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30 mars 2022
“Débuts ludiques”: nouvelles collaborations de recherche du Programme Partage de connaissances et d’innovations KIX pour un meilleur apprentissage précoce
18 mars 2022
Outils pour la transformation : L’apprentissage précoce grâce à la boîte à outils de l’accélérateur d’EPE
18 mars 2022
Rapport de l'Observatoire du KIX sur la réouverture des écoles en Afrique pendant la pandémie de COVID-19 : Rebondissements et retournements de situation
18 mars 2022
Comment cocréer la recherche lors d’une pandémie mondiale?
18 mars 2022
Financer le savoir et l'innovation dans les pays du Sud
08 mars 2022
Perspectives et interventions en matière d'égalité des genres et d'inclusion sociale dans les pôles régionaux du KIX
08 mars 2022
Leçons apprises sur les répercussions de la COVID-19 sur les systèmes éducatifs
20 janvier 2022
Positionnement des données probantes et des innovations pour leur utilisation : série de vidéos sur les pôles régionaux du KIX
24 novembre 2021
L’adaptation d’innovations pédagogiques et leurs « effets d’entraînement » au temps de la COVID-19
19 novembre 2021
Mise en liaison de la surveillance de la COVID-19 dans les écoles et au niveau national en Ouganda
19 novembre 2021
Renforcement et utilisation des données dans les pays partenaires du GPE : enseignements tirés de trois projets financés par le KIX
13 novembre 2021
Apprendre ce que les jeunes apprenants apprennent : une approche d'évaluation citoyenne
10 novembre 2021
Des partenariats pour le progrès : Les technologies de l’éducation dans les pays touchés par un conflit
25 octobre 2021
La priorité au personnel enseignant : Le perfectionnement professionnel en Amérique latine et dans les Caraïbes
24 octobre 2021
Le financement de l’éducation en Afrique pendant la COVID-19
20 octobre 2021
Le Kenya échange des connaissances et des innovations nationales lors du premier dialogue national du pôle KIX Kenya Afrique 19
04 août 2021
Le Dépôt numérique du pôle Afrique 19 du KIX: Rapprocher les mondes de la connaissance
29 juillet 2021
Pour atteindre l’objectif de développement durable pour l’éducation, il faudra tirer profit de programmes novateurs pour un autre mode d’enseignement
27 juillet 2021
Pourquoi certaines écoles ont de meilleurs résultats que d'autres?
21 juillet 2021
Les enseignants en tant qu'agents de changement — Soutenir, habiliter et autonomiser
21 juillet 2021
L’utilisation de données par les pays pour guider les politiques en matière d’éducation
07 mai 2021
Comment les décideurs gouvernementaux déterminent-ils et adoptent-ils les innovations à transposer à grande échelle?
13 avril 2021
Apprendre ce que les jeunes apprenants apprennent : une approche d'évaluation citoyenne
15 février 2021
L’observatoire KIX : Une plateforme de données probantes sur les réponses à la COVID-19 dans les systèmes éducatifs en Afrique
15 janvier 2021
Comment concevoir, adapter et mettre à l’échelle les innovations en matière d’éducation pour répondre aux besoins d’un plus grand nombre d’enfants?
28 juillet 2020
Une réponse ciblée à la crise de l’apprentissage : le mécanisme de Partage de connaissances et d’innovations (KIX)
24 juillet 2020
Ce que nous devons savoir et faire pour rendre l’éducation plus juste et plus inclusive
24 juillet 2020
Améliorer les systèmes d’évaluation de l’apprentissage pour améliorer la qualité de l’éducation
24 juillet 2020
Renforcer les systèmes de données en investissant dans la connaissance et l’innovation
24 juillet 2020
Les approches du PME pour renforcer l’éducation et la protection de la petite enfance
24 juillet 2020
La crise de l'apprentissage est une crise de l'enseignement
