Vue d’ensemble du Pôle

La fonction de partage et d’échange de connaissances est un des éléments clés du Programme Partage de connaissances et d’innovations (KIX). Les représentants des pays membres se réunissent pour échanger de l’information, des innovations et de meilleures pratiques liées aux politiques et aux programmes d’éducation, et pour déterminer les lacunes dans les connaissances et les priorités en matière de politiques. Quatre Pôles régionaux font office de services de courtage de connaissances pour le KIX. Vous trouverez ici des renseignements sur le pôle  qui supervise principalement les activités en Afrique de l’Ouest, en Afrique centrale, ainsi que dans la région de l’océan Indien.

Consortia:
Region:
Afrique de l’Ouest, Afrique centrale et océan Indien
Pays :
Bénin,
Burkina Faso,
Burundi,
Cabo Verde,
Cameroun,
Comores,
Côte d’Ivoire,
Djibouti,
Guinée-Bissau,
Guinée,
Madagascar,
Mali,
Mauritanie,
Niger,
République centrafricaine,
République Démocratique du Congo,
République du Congo,
Sénégal,
Tchad,
Togo,
Sao Tomé et Principe

À propos du pôle

Le Pôle  Afrique 21 du KIX rassemble des pays qui ont une histoire, une géographie et des caractéristiques environnementales communes en matière d’éducation et de langue, en plus de défis socioéconomiques similaires. Le Pôle  Afrique 21 facilite l’échange de connaissances entre pays, l’utilisation du savoir, l’apprentissage, la synthèse et la collaboration entre les acteurs nationaux de l’éducation dans les pays membres du Partenariat mondial pour l’éducation, qui sont principalement situés en Afrique occidentale et centrale, ainsi que dans l’océan Indien. Le Pôle  remplit la fonction de forum régional au sein du KIX.

KIX Afrique 21 gère le pôle qui supervise les activités dans 21 pays partenaires du Partenariat mondial pour l’éducation, principalement en Afrique occidentale et centrale et océan Indien. Il s’agit d’un consortium composé de trois organisations:

  • L’Institut de la Francophonie pour l’éducation et la formation (IFEF), qui contribue à l’élaboration, à la mise en oeuvre, au suivi et à l’évaluation des politiques nationales d’éducation. L’IFEF facilite les activités de renforcement des capacités pour les acteurs du secteur de l’éducation, et renforce les capacités des gouvernements et des partenaires dans le but d’améliorer la qualité des programmes d’éducation en langue française dans les pays membres de l’Organisation internationale de la Francophonie.
  • La Conférence des ministres de l’Éducation des États et gouvernements de la Francophonie, qui consiste en des réunions ministérielles biennales visant à orienter l’élaboration des politiques d’éducation des pays membres de l’Organisation internationale de la Francophonie.
  • L’Agence universitaire de la Francophonie (AUF), qui est un réseau mondial d’établissements d’enseignement supérieur et de recherche francophones qui soutient la coopération et la solidarité entre les universités et autres établissements d’enseignement francophones. Les 944 membres de l’AUF sont répartis dans les pays francophones et sont composés d’universités publiques et privées, d’établissements d’enseignement supérieur, de centres et d’instituts de recherche, de réseaux institutionnels et de réseaux d’administrateurs universitaires.

Approche

Le Pôle  offre une plateforme où seront analysées les innovations éducatives et les connaissances sur l’accès, l’équité et la qualité de l’éducation. Des leçons essentielles seront tirées pour élaborer des politiques et des programmes efficaces qui permettront de faire face à ces défis. Parmi d’autres questions importantes, le Pôle  visera à atténuer les effets des conflits sur les systèmes d’éducation et à faciliter la mise en commun des expériences, des meilleures pratiques et des outils dans ce domaine. On adoptera une approche systémique, laquelle comprendra : 

  • Favoriser l’échange régional de connaissances et le renforcement des capacités des membres du Pôle  afin d’établir, d’utiliser, d’échanger et de mobiliser des données probantes relativement aux défis stratégiques prioritaires;  
  • Produire des synthèses pertinentes de connaissances et de données probantes, et les fournir aux acteurs concernés;   
  • Favoriser une mobilisation régionale efficace ainsi que l’utilisation des connaissances et des données probantes. 

À propos de la région

Le développement de l’éducation est une priorité absolue du développement économique et social dans la majeure partie de la région, qui comprend plusieurs pays africains parmi les moins développés. Cependant, l’accès universel à l’éducation et l’égalité des genres demeurent des défis importants au sein de leurs systèmes d’éducation. À l’échelle mondiale, la région compte le tiers des enfants en âge de fréquenter l’école primaire qui ne sont pas scolarisés et un cinquième des enfants en âge de fréquenter le premier cycle du secondaire qui ne sont pas scolarisés. L’abandon scolaire des enfants est particulièrement préoccupant dans les neuf pays qui traversent la région du Sahel, où les conflits armés ont entraîné d’importants déplacements de population.

Activités

Personne-ressource

Pour en savoir plus sur le Pôle  et découvrir ce que vous pouvez y apporter, communiquez avec Maimouna Sissoko Touré: Maimouna.Sissoko@francophonie.org