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05 décembre 2023
Bulletin 6 du Pôle KIX Afrique 19
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05 décembre 2023
Le Pôle Afrique 19 du KIX favorise l’échange de connaissances portant sur le développement du personnel enseignant entre quatre pays
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05 décembre 2023
Faits saillants du webinaire du Pôle Afrique 19 du KIX : Explorer la motivation des enseignants dans les salles de classe africaines
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05 décembre 2023
Le webinaire du Pôle Afrique 19 du KIX montre comment renforcer l’autonomie du personnel enseignant dans les contextes de crise et d’urgence
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01 décembre 2023
Renforcer le dialogue pour faire progresser l’Objectif de développement durable 4
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01 décembre 2023
Résultats des recherches présentés à la conférence internationale Life in Kyrgyzstan
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01 décembre 2023
KIX Afrique 21 lance officiellement l'extension du KIX
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08 novembre 2023
KIX Afrique 21 partage ses connaissances au 10è PAQUET-EF Sénégal
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08 novembre 2023
Le KIX au Bénin : les acteurs de l’éducation engagés aux dialogues politiques
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08 novembre 2023
La Guinée s’engage pour l'atteinte des objectifs du KIX
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01 novembre 2023
Le KIX lance deux nouveaux appels à propositions
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01 novembre 2023
Étude exploratoire sur le soutien du personnel enseignant afin d’améliorer l’enseignement et l’apprentissage
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01 novembre 2023
Étude exploratoire sur l’éducation et la protection de la petite enfance
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22 octobre 2023
L'extension des projets permettra de renforcer l'impact de la recherche appliquée en cours au sein du KIX
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22 octobre 2023
Extension du projet : Favoriser l’impact au moyen de technologies éducatives novatrices
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20 octobre 2023
Extension du projet : Utiliser des données pour les systèmes d’information sur la gestion de l’éducation
Students reading in class
20 octobre 2023
Extension du projet : Utiliser les données pour améliorer l’équité et l’inclusion
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20 octobre 2023
Extension du projet : Mettre à l'échelle le soutien social et le mentorat dirigés par des jeunes pour des filles marginalisées
A teacher works with his student
20 octobre 2023
Extension du projet : Les dirigeants scolaires en tant qu'agents de changement vers l'équité et l'inclusion
A teacher helps two girls in the classroom in Honduras.
20 octobre 2023
Extension du projet : Soutenir l'éducation rurale équitable grâce au tutorat par les pairs pour les enseignants et les dirigeants scolaires
Children in Honduras hold hands and gather in a line while playing on the basketball court.
20 octobre 2023
Extension du projet : Adaptations numériques pour un apprentissage à distance efficace et inclusif
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20 octobre 2023
Extension du projet : Les données doivent parler des approches de déviance positive de l'apprentissage
Class two students line up to enter the classroom at the start of school
20 octobre 2023
Extension du projet : Programmes d’éducation accélérée et modèles d’éducation axés sur les filles
Children play outside during recess at the community preschool
20 octobre 2023
Extension du projet : Apprentissage inclusif à domicile des jeunes enfants
These 4-year-old children appeared to be well on their way to being prepared for primary school.
20 octobre 2023
Extension du projet : Mise à l'échelle de l'enseignement préscolaire accéléré
Girls in class with teacher Tukur Yusuf, Miga Central Primary School
20 octobre 2023
Extension du projet : Renforcer la capacité des enseignants en STIM
Facilitator at the whiteboard
20 octobre 2023
Extension du projet : L'impact de pédagogies inclusives et tenant compte du genre
Children play on the playground of their preschool.
20 octobre 2023
Extension du projet : Intégration de l'éducation de la petite enfance dans la planification sectorielle
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16 octobre 2023
Atelier du Pôle Europe de l’Est, Moyen-Orient et Afrique du Nord, Asie et Pacifique – « De l’innovation à l’action : Octroi de subventions pour des projets de recherche »
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13 octobre 2023
Réunion d’échange de connaissances et d’expériences au Kirghizstan
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13 octobre 2023
Visite d’apprentissage technique : une délégation hondurienne visite le Chili
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13 octobre 2023
Cycle de mobilisation des connaissances « Utilisation des données probantes dans l’éducation ».
Ministry of Education, Youth and Sport, Cambodia
13 octobre 2023
Une mesure de Soutien rapide et personnalisé aux pays (SRPP) est en cours au Cambodge
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12 octobre 2023
Le Pôle Europe de l’Est, Moyen-Orient et Afrique du Nord, Asie et Pacifique attribue sa première bourse
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11 octobre 2023
Tirer parti de l’intelligence artificielle pour améliorer l’éducation en Asie centrale
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11 octobre 2023
2023 conférence sur les stratégies et les innovations éducatives au Kirghizistan
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21 septembre 2023
Points forts du webinaire : Donner la priorité à la santé mentale du personnel enseignant afin d’améliorer l’éducation en Afrique
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14 septembre 2023
Le Pôle Europe, Asie et Pacifique du KIX (Pôle EAP du KIX) devient le Pôle Europe de l'Est, Moyen-Orient et Afrique du Nord, Asie et Pacifique (Pôle EMAP du KIX)
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13 septembre 2023
La Gambie organise un dialogue politique national portant sur le système d'information de gestion de l'éducation (SIGE)
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24 août 2023
Des études pour l’amélioration de la qualité de l’éducation
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24 août 2023
Le #KIXSTARTING et la prolongation du Pôle Afrique 19
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23 août 2023
La réunion des partenaires régionaux de la CAMFED démontre l’approfondissement du partenariat entre la société civile et le gouvernement
Les représentants des centres sont assis en cercle et discutent entre eux.
21 août 2023
Les pôles régionaux du programme Partage de connaissances et d’innovations (KIX) sont prolongés jusqu’en juin 2027
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14 août 2023
Rapport annuel du KIX 2022-2023
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27 juillet 2023
Soutien national rapide et personnalisé pour les Maldives
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27 juillet 2023
Points de vue échangés concernant un dialogue sur la politique nationale du KIX au Soudan du Sud
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26 juillet 2023
Participation du Taalim-Forum au Forum mondial Schools2030
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26 juillet 2023
Promouvoir l’innovation dans la région d’Asie centrale à l’occasion de la Conférence sur la politique et l’innovation en matière d’éducation de 2023
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25 juillet 2023
Lancement de l’échange interpays du Soutien rapide et personnalisé aux pays (SRPP) sur l’éducation inclusive
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20 juillet 2023
Pôle KIX Afrique 19 - Évaluation par les pairs des systèmes d’information sur la gestion de l’éducation au Lesotho

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