Le programme Partage de connaissances et d’innovations (KIX) du Partenariat mondial pour l'éducation (PME) est une initiative conjointe avec le Centre de recherches pour le développement international (CRDI) du Canada qui sert de bras de données probantes du PME : une source de référence pour les besoins en données probantes dans les pays partenaires du PME. Un élément clé de cette mission est la production de données probantes utiles à l'action et de l'innovation pour mettre à l'échelle l'impact et renforcer les systèmes éducatifs dans les pays à revenu faible et intermédiaire.
Dans le cadre de son extension jusqu'en 2027, le KIX propose des extensions chiffrées à un nombre soigneusement sélectionné de projets de recherche en cours, parallèlement à de nouveaux appels à propositions. Ces extensions de projet s'appuieront sur les résultats de la première phase de KIX, permettant aux projets d'élargir les connaissances qu'ils génèrent sur un large éventail d'innovations éducatives - et sur la manière de les mettre à l'échelle efficacement - et d'approfondir l'impact et l'utilisation de ces données probantes.
Plus d'informations sur chacune des extensions de projet sont disponibles ci-dessous :
- Une étude comparative des programmes d'éducation accélérée et des modèles d'éducation centrés sur les filles au Ghana, au Nigeria et en Sierra Leone
- Adaptation et mise à l’échelle du tutorat par les pairs pour les enseignants et les dirigeants scolaires en vue d’une éducation rurale équitable
- Adapter, tester et mettre à l’échelle un modèle éprouvé d’enseignement préscolaire d’été au Cambodge, au Laos et en Tanzanie
- Favoriser l’impact au moyen de technologies éducatives novatrices: forger des liens entre les politiques, la recherche et la pratique
- L’apprentissage connecté pour le renforcement des capacités des enseignants en matière de STIM
- Les données doivent parler (Data Must Speak) sur les approches de déviance positive en matière d’apprentissage
- Innovations en matière d’utilisation des données pour les systèmes d’information sur la gestion de l’éducation en Gambie, en Ouganda et au Togo
- Adaptations numériques pour un enseignement à distance efficace et inclusif dans les communautés rurales du Honduras et du Nicaragua
- Intégrer l’éducation de la petite enfance à la planification sectorielle
- Mettre à l’échelle un programme de soutien social et de mentorat dirigé par des jeunes afin d’améliorer la qualité de l’éducation des filles marginalisées en Tanzanie, en Zambie et au Zimbabwe
- Les dirigeants scolaires en tant qu'agents du changement vers l'équité et l'inclusion
- L'impact de pédagogies inclusives et tenant compte du genre sur la participation et les résultats d'apprentissage des élèves du secondaire pendant la pandémie et au-delà
- Le projet d'apprentissage précoce inclusif à domicile
- Utiliser les données pour améliorer l’équité et l’inclusion dans l’éducation
