Image Projet Observatoire régional de la résilience des systèmes éducatifs en Afrique Organisation(s) de mise en oeuvre : Link Community Development Uganda Makerere University Resilience Research Centre, Dalhousie University Pays : Bénin, Burkina Faso, Burundi, Cabo Verde, Cameroun, République centrafricaine, Tchad, Comores, Côte d’Ivoire, République du Congo, République Démocratique du Congo, Djibouti, Érythrée, Eswatini, Ethiopie, La Gambie, Ghana, Guinée, Guinée-Bissau, Kenya, Lesotho, Libéria, Madagascar, Malawi, Mali, Mauritanie, Mozambique, Niger, Nigéria, Rwanda, Sao Tomé et Principe, Sierra Leone, Sénégal, Somalie, Soudan du sud, Soudan, Tanzanie, Togo, Ouganda, Zambie, Zimbabwe
Image Projet Mettre à l’échelle l’éducation inclusive de la petite enfance et la préparation à l’école grâce à des environnements intégrant le langage des signes pour les enfants sourds Organisation(s) de mise en oeuvre : Busara Center for Behavioral Economics eKitabu Royal Kentalis- Kentalis International Pays : Rwanda, Kenya, Malawi
Image Projet Lever les barrières : Des garçons instruits pour l’égalité des genres Organisation(s) de mise en oeuvre : Equimundo Section de l’éducation pour l’inclusion et l’égalité des genres de l’UNESCO University of East Anglia Pays : Cambodge, Lesotho, Malawi
Image Projet Mise à l’échelle d’approches innovantes en matière de genre, d’inclusion et de protection dans l’éducation : Témoignages du Malawi, de l’Ouganda et de l’Éthiopie Organisation(s) de mise en oeuvre : Centre for Educational Research and Training at University of Malawi Link Community Development Malawi Robert Owen Centre for Educational Change in the School of Education University of Glasgow Pays : Ethiopie, Malawi, Ouganda
Image Projet Reddition de comptes pour une égalité des genres (RCEG) : faire le lien entre l’échelle locale, nationale et mondiale Organisation(s) de mise en oeuvre : Equal Measures 2030 United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) University College London University of Malawi Pays : Malawi, Kenya, Indonésie
Image Projet Débloquer les données (Unlocking Data): mettre à l’échelle les utilisations et les utilisatrices et utilisateurs de données dans les systèmes d’éducation Organisation(s) de mise en oeuvre : EdTech Hub Education Sub-Saharan Africa (ESSA) Effective Business Services (eBASE) University of Malawi's Center for Educational Research and Training (CERT) Zizi Afrique Foundation Pays : Cameroun, Kenya, Malawi
Image Projet Approche de l'apprentissage inclusif d'enfant à enfant : étendre l'apprentissage inclusif par le jeu pour une transition en douceur de l'école maternelle à l'école primaire Organisation(s) de mise en oeuvre : Chancellor College University Kyambogo University Literacy and Adult Basic Education (LABE) University of Gondar Pays : Ethiopie, Malawi, Ouganda
Image Projet Observatoire sur les réponses à la COVID-19 dans les systèmes éducatifs en Afrique Organisation(s) de mise en oeuvre : African Population and Health Research Center (APHRC) Association pour le développement de l’éducation en Afrique (ADEA) The African Union – International Centre for the Education of Girls and Women in Africa (AU/CIEFFA) UNESCO Institute of Statistics (UIS) Pays : Érythrée, Ethiopie, La Gambie, Ghana, Kenya, Lesotho, Libéria, Malawi, Mozambique, Nigéria, Rwanda, Sao Tomé et Principe, Sierra Leone, Tanzanie, Somalie, Soudan du sud, Ouganda, Zambie, Zimbabwe, Soudan, Bénin, Burkina Faso, Burundi, Cabo Verde, Cameroun, République centrafricaine, Tchad, Comores, République Démocratique du Congo, Djibouti, Guinée-Bissau, Guinée, Madagascar, Mali, Mauritanie, Niger, République du Congo, Sénégal, Togo, Côte d’Ivoire
Image Projet Utiliser les données pour améliorer l’équité et l’inclusion dans l’éducation – MICS-EAGLE Organisation(s) de mise en oeuvre : UNICEF Headquarters Pays : Bangladesh, Bénin, Tchad, République Démocratique du Congo, La Gambie, Géorgie, Ghana, Guinée-Bissau, Guyane, Honduras, République du Kirghizistan, Laos, Lesotho, Madagascar, Malawi, Mongolie, Népal, Pakistan, Sao Tomé et Principe, Sierra Leone, Soudan, Togo, Ouzbékistan, Yémen, Zimbabwe, République centrafricaine, Kiribati, Samoa, Tonga, Tuvalu
Image Document Unlocking the Power of Foundational Learning Data in Malawi Strengthening Data Use and Knowledge Generation For Policy Impact
Image Document SCALING UP INCLUSIVE PLAY-BASED LEARNING FOR SMOOTH TRANSITION FROM PRE-PRIMARY TO EARLY GRADES OF PRIMARY SCHOOL
Image Document Enhancing teacher capacity building: strategies for scaling success in child to child model
Image Document Indigenous Pedagogy for Developing Essential Life-Skills of Children in Masaka District, Uganda
Image Document Note de politique sur les réponses réussies dans le domaine de l’éducation pendant la pandémie de COVID-19 : Enseignements tirés de sept pays d’Afrique
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