Il est prouvé que les filles éduquées gagnent mieux leur vie, ont une meilleure santé, ont des familles plus saines et contribuent davantage au développement de leur société. Cependant, dans de nombreux pays d’Afrique subsaharienne, les filles abandonnent l’école et se marient tôt, prennent du retard dans les matières principales et n’achèvent pas leurs études secondaires et supérieures. Les inégalités entre les genres en éducation sont renforcées par les systèmes éducatifs, la planification de l’éducation, les choix en matière de financement, les programmes d’études, les manuels scolaires et le matériel pédagogique, ainsi que par le manque de données, et notamment des données probantes.
Cette communauté de pratique permettra aux parties prenantes politiques intéressées par l’égalité des genres d’échanger et de s’informer au sujet des bonnes politiques et pratiques en matière d’égalité des genres en Afrique subsaharienne. Grâce à une série d’ateliers et à une tâche d’apprentissage appliqué, les personnes participantes amélioreront leur capacité à diagnostiquer et à traiter les inégalités et les obstacles relatifs au genre dans leurs propres systèmes éducatifs.
Ce cours comprend six ateliers virtuels initiaux en novembre et décembre 2023, une tâche d’apprentissage pratique facultative et une séance plénière de réflexion. Les ateliers auront lieu les 21, 23, 28 et 30 novembre et les 5 et 7 décembre.
Les personnes participantes qui auront suivi les trois modules, y compris la tâche d’apprentissage pratique, recevront un certificat d’achèvement du cours. Les personnes participantes seront également invitées à rester en contact et à poursuivre leur apprentissage au moyen d’une communauté de pratique à l’issue de ce cours de courte durée.
