Image Projet Observatoire régional de la résilience des systèmes éducatifs en Afrique Organisation(s) de mise en oeuvre : Link Community Development Uganda Makerere University Resilience Research Centre, Dalhousie University Pays : Angola, Bénin, Burkina Faso, Burundi, Cabo Verde, Cameroun, République centrafricaine, Tchad, Comores, Côte d’Ivoire, République du Congo, République Démocratique du Congo, Djibouti, Érythrée, Eswatini, Ethiopie, Ghana, Guinée, Guinée-Bissau, Kenya, Lesotho, Libéria, Madagascar, Malawi, Mali, Mauritanie, Mozambique, Niger, Nigéria, Rwanda, Sao Tomé et Principe, Sierra Leone, Sénégal, Somalie, Soudan du sud, Soudan, Tanzanie, Togo, Ouganda, Zambie, Zimbabwe
Image Projet Lever les barrières : Des garçons instruits pour l’égalité des genres Organisation(s) de mise en oeuvre : Section de l’éducation pour l’inclusion et l’égalité des genres de l’UNESCO Equimundo University of East Anglia Pays : Cambodge, Lesotho, Malawi
Image Projet Observatoire sur les réponses à la COVID-19 dans les systèmes éducatifs en Afrique Organisation(s) de mise en oeuvre : Association pour le développement de l’éducation en Afrique (ADEA) Centre international pour l’éducation des filles et des femmes en Afrique (CIEFFA) Institut de statistique de l’UNESCO (ISU) Pays : Érythrée, Ethiopie, Gambie, Ghana, Kenya, Lesotho, Libéria, Malawi, Mozambique, Nigéria, Rwanda, Sao Tomé et Principe, Sierra Leone, Tanzanie, Somalie, Soudan du sud, Ouganda, Zambie, Zimbabwe, Soudan, Bénin, Burkina Faso, Burundi, Cabo Verde, Cameroun, République centrafricaine, Tchad, Comores, Côte d’Ivoire, République Démocratique du Congo, Djibouti, Guinée-Bissau, Guinée, Madagascar, Mali, Mauritanie, Niger, République du Congo, Sénégal, Togo
Image Projet Utiliser les données pour améliorer l’équité et l’inclusion dans l’éducation – MICS-EAGLE Organisation(s) de mise en oeuvre : UNICEF Headquarters Pays : Bangladesh, Bénin, Nord du Sahara, Tchad, République Démocratique du Congo, Gambie, Géorgie, Ghana, Guinée-Bissau, Guyane, Honduras, République du Kirghizistan, Laos, Lesotho, Madagascar, Malawi, Mongolie, Népal, Pakistan, Sao Tomé et Principe, Sierra Leone, Soudan, Togo, Ouzbékistan, Yémen, Zimbabwe, République centrafricaine, Kiribati, Samoa, Tonga, Tuvalu
Image Projet Intégrer l’éducation de la petite enfance à la planification sectorielle Organisation(s) de mise en oeuvre : UNICEF-Eastern and Southern Africa World Bank Group Early Childhood Development Action Network (ECDAN) Pays : Lesotho, Sierra Leone, Soudan du sud, Tajikistan
Image 23 décembre 2024 Atelier du projet Lever les barrières : début de la collaboration avec le ministère de l’Éducation du Malawi
Image 11 décembre 2024 Pôle Afrique 19 du KIX : Visite d'apprentissage au Centre pour les enfants aveugles du Lesotho
Image 17 octobre 2024 Pôle régional Afrique 19 du KIX : Renforcer les politiques, l'éducation et le développement professionnel des enseignants
Image 2 octobre 2024 Le projet Lever les barrières est lancé à l’échelle nationale pour lutter contre le décrochage scolaire des garçons
Image Date and Time lun, aoû 19 - ven, aoû 23 2024 Collaboration entre le Kenya et le Lesotho pour la formation du personnel enseignant en matière d’éducation inclusive
Image Date and Time jeu, mai 23 2024 Réunion de la communauté de pratique sur l’équité entre les genres du Pôle Afrique 19 du KIX
Image 2 février 2024 Les pages sur les pays du pôle KIX Afrique 19 fournissent des informations de base sur les systèmes éducatifs