Imagen Proyectos Observatorio sobre resiliencia del sistema educativo regional de África Organización(es) ejecutora(s): Link Community Development Uganda Makerere University Resilience Research Centre, Dalhousie University País : Benin, Burkina Faso, Burundi, Cabo Verde, Camerún, República Centroafricana, Chad, Comoras, Costa de Marfil, República de Congo, República Democrática del Congo, Djibouti, Eritrea, Esuatini, Etiopía, Gambia, Ghana, Guinea, Guinea-Bissau, Kenia, Lesotho, Liberia, Madagascar, Malawi, Mali, Mauritania, Mozambique, Níger, Nigeria, Ruanda, Sao Tomé y Príncipe, Sierra Leona, Senegal, Somalia, Sudán del Sur, Sudán, Tanzania, Togo, Uganda, Zambia, Zimbabwe
Imagen Proyectos Escalamiento de la atención y educación de la primera infancia inclusiva y la preparación escolar mediante entornos ricos en lenguaje de señas para estudiantes sordos Organización(es) ejecutora(s): Busara Center for Behavioral Economics eKitabu Royal Kentalis- Kentalis International País : Ruanda, Kenia, Malawi
Imagen Proyectos Levantando barreras: Niños educados para la igualdad de género Organización(es) ejecutora(s): Equimundo Sección de Educación para la Inclusión y Género de la UNESCO University of East Anglia País : Camboya, Lesotho, Malawi
Imagen Proyectos Ampliación de la escala de enfoques innovadores de género, inclusivos y de salvaguardia en la educación: Evidencia de Malawi, Uganda y Etiopía Organización(es) ejecutora(s): Centre for Educational Research and Training at University of Malawi Link Community Development Malawi Robert Owen Centre for Educational Change in the School of Education University of Glasgow País : Etiopía, Malawi, Uganda
Imagen Proyectos Liberación de los datos: ampliando la escala de usos y usuarios de datos en los sistemas educativos Organización(es) ejecutora(s): Education Sub-Saharan Africa (ESSA) Effective Business Services (eBASE) Zizi Afrique Foundation País : Camerún, Kenia, Malawi
Imagen Proyectos Responsabilidad por la igualdad de género en la educación (AGEE): uniendo lo local, lo nacional y lo global Organización(es) ejecutora(s): Equal Measures 2030 United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) University College London University of Malawi País : Malawi, Kenia, Indonesia
Imagen Proyectos Enfoque de aprendizaje inclusivo de niño a niño: cómo ampliar la escala del aprendizaje inclusivo basado en el juego para una transición fluida de la educación preescolar a la escuela primaria Organización(es) ejecutora(s): Chancellor College University Kyambogo University Literacy and Adult Basic Education (LABE) University of Gondar País : Etiopía, Malawi, Uganda
Imagen Proyectos Observatorio sobre las respuestas al COVID-19 en los sistemas educativos en África Organización(es) ejecutora(s): African Population and Health Research Center (APHRC) Asociación para el Desarrollo de la Educación en África (ADEA) The African Union – International Centre for the Education of Girls and Women in Africa (AU/CIEFFA) UNESCO Institute of Statistics (UIS) País : Eritrea, Etiopía, Gambia, Ghana, Kenia, Lesotho, Liberia, Malawi, Mozambique, Nigeria, Ruanda, Sao Tomé y Príncipe, Sierra Leona, Tanzania, Somalia, Sudán del Sur, Uganda, Zambia, Zimbabwe, Sudán, Benin, Burkina Faso, Burundi, Cabo Verde, Camerún, República Centroafricana, Chad, Comoras, República Democrática del Congo, Djibouti, Guinea-Bissau, Guinea, Madagascar, Mali, Mauritania, Níger, República de Congo, Senegal, Togo, Costa de Marfil
Imagen Proyectos Uso de datos para mejorar la equidad educativa y la inclusión – MICS-EAGLE Organización(es) ejecutora(s): UNICEF Headquarters País : Bangladesh, Benin, Chad, República Democrática del Congo, Gambia, Georgia, Ghana, Guinea-Bissau, Guyana, Honduras, República Kirguisa, República Democrática Popular Lao, Lesotho, Madagascar, Malawi, Mongolia, Nepal, Pakistán, Sao Tomé y Príncipe, Sierra Leona, Sudán, Togo, Uzbekistán, Yemen, Zimbabwe, República Centroafricana, Kiribati, Samoa, Tonga, Tuvalu
Imagen Documento Lifting barriers: Educating Boys for Gender Equality Project Workshop Meeting Report
Imagen Documento Unlocking the Power of Foundational Learning Data in Malawi Strengthening Data Use and Knowledge Generation For Policy Impact
Imagen Documento SCALING UP INCLUSIVE PLAY-BASED LEARNING FOR SMOOTH TRANSITION FROM PRE-PRIMARY TO EARLY GRADES OF PRIMARY SCHOOL
Imagen Documento Indigenous Pedagogy for Developing Essential Life-Skills of Children in Masaka District, Uganda
Imagen Documento Enhancing teacher capacity building: strategies for scaling success in child to child model
Imagen Documento Policy Brief on Successful Responses in Education during the COVID-19 Pandemic: Lessons from Seven countries in Africa
Imagen 7 Enero 2026 The Hands That Speak: How Deaf Teacher Assistants are Transforming Early Learning in Africa
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