Népal
Kix Hub
Le Népal fait partie du Europe, Moyen-Orient, Afrique du Nord, Asie centrale et Asie-Pacifique Hub. Voir ci-dessous les projets connexes, ainsi que les résultats, les mises à jour et les activités concernant ce pays. Pour plus d'informations sur le point focal KIX et la délégation nationale de Népal, visitez le site web du KIX EMAP.
Projets de recherche
11 projets pertinents
Promouvoir l’égalité des genres et l’inclusion sociale dans les écoles, en s’appuyant sur ce que les enfants valorisent et aspirent à accomplir et à devenir
Organismes d'exécution: Kathmandu University School of Arts, Samtse College of Education, Royal University of Bhutan, RDRS Bangladesh
Pays d’exécution: Bangladesh, Bhoutan, Népal
Thème principal: Égalité des genres, Équité et inclusion
Arrimer les données de l’enquête en grappes à indicateurs multiples (MICS) et du système d’information sur la gestion de l’éducation (SIGE) pour faire progresser l’égalité des genres, l’équité et l’inclusion
Organisme d’exécution: UNICEF- en Afrique de l’Est et du Sud
Pays d’exécution: République du Kirghizistan, Laos, Mongolie, Népal, Pakistan
Thème principal: Systèmes de données
L’initiative Data Must Speak (les données doivent parler) pour renforcer les capacités éducatives et promouvoir l’utilisation locale de données probantes (DMS SCALE)
Organisme d’exécution: Centre de recherche de l’UNICEF – Innocenti
Pays d’exécution: Tchad, République Démocratique du Congo, Madagascar, Népal
Thème principal: Systèmes de données
Efficacité et possibilité de mise à l'échelle de programmes destinés aux enfants non scolarisés ou à risque d'abandon scolaire au Bangladesh, au Bhoutan et au Népal
Organismes d'exécution: Kathmandu University, School of Arts, South Asian Institute for Social Transformation, Paro College of Education, Royal University of Bhutan
Pays d’exécution: Bangladesh, Bhoutan, Népal
Thème principal: Les enfants et les jeunes non scolarisés
Amélioration des écoles basée sur les données : possibilités, défis et solutions évolutives
Organisme d’exécution: Society for the Advancement of Education (SAHE)
Thème principal: Systèmes de données
L'impact de pédagogies inclusives et tenant compte du genre sur la participation et les résultats d'apprentissage des élèves du secondaire pendant la pandémie et au-delà
Organismes d'exécution: Institute of Education and Research, Dhaka University, Open and Distance Education Center, Tribhuvan University, Vietnam Institute of Educational Sciences, Samtse College of Education, Royal University of Bhutan, Universidade Nacional Timor Lorosa’e
Pays d’exécution: Bangladesh, Bhoutan, Népal, Viet Nam, Timor-Leste
Thème principal: Égalité des genres
Les dirigeants scolaires en tant qu'agents du changement vers l'équité et l'inclusion
Organismes d'exécution: Foundation for Information Technology Education and Development (FIT-ED), Kathmandu University, Allama Iqbal Open University, Canadian Women for Women in Afghanistan
Thème principal: Chefs d'établissement
Les données doivent parler (Data Must Speak) sur les approches de déviance positive en matière d’apprentissage
Organisme d'exécution: Centre de recherche de l’UNICEF – Innocenti
Pays d’exécution: Ethiopie, Zambie, Burkina Faso, Madagascar, Niger, Togo, Laos, Népal
Thème principal: Systèmes de données
Évaluation à l’échelle commune de l’apprentissage précoce et fondamental des mathématiques dans les pays du Sud.
Organismes d'exécution: Réseau PAL, Pratham, Australian Council for Educational Research
Pays d’exécution: Kenya, Mozambique, Nigéria, Tanzanie, Ouganda, Mali, Sénégal, Nicaragua, Bangladesh, Népal, Pakistan
Thème principal: Systèmes d’évaluation de l’apprentissage
Utiliser les données pour améliorer l’équité et l’inclusion dans l’éducation – MICS-EAGLE
Organisme d'exécution: UNICEF
Pays d’exécution: Bangladesh, Bénin, Nord du Sahara, Tchad, République Démocratique du Congo, Gambie, Géorgie, Ghana, Guinée-Bissau, Guyane, Honduras, République du Kirghizistan, Laos, Lesotho, Madagascar, Malawi, Mongolie, Népal, Pakistan, Sao Tomé et Principe, Sierra Leone, Soudan, Togo, Ouzbékistan, Yémen, Zimbabwe, République centrafricaine, Kiribati, Samoa, Tonga, Tuvalu
Thème principal: Systèmes de données