Image Projet Observatoire régional de la résilience des systèmes éducatifs en Afrique Organisation(s) de mise en oeuvre : Link Community Development Uganda Makerere University Resilience Research Centre, Dalhousie University Pays : Angola, Bénin, Burkina Faso, Burundi, Cabo Verde, Cameroun, République centrafricaine, Tchad, Comores, Côte d’Ivoire, République du Congo, République Démocratique du Congo, Djibouti, Érythrée, Eswatini, Ethiopie, La Gambie, Ghana, Guinée, Guinée-Bissau, Kenya, Lesotho, Libéria, Madagascar, Malawi, Mali, Mauritanie, Mozambique, Niger, Nigéria, Rwanda, Sao Tomé et Principe, Sierra Leone, Sénégal, Somalie, Soudan du sud, Soudan, Tanzanie, Togo, Ouganda, Zambie, Zimbabwe
Image Projet Un nouveau modèle de classes passerelles pour améliorer l'apprentissage des enfants et des jeunes non scolarisés Organisation(s) de mise en oeuvre : Educational Research Network for West and Central Africa (ERNWACA) Forum for African Women Educationalists (FAWE) Foundation Karanta Pays : Burkina Faso, Côte d’Ivoire, Guinée, Mali, Niger, Sénégal
Image Projet Observatoire sur les réponses à la COVID-19 dans les systèmes éducatifs en Afrique Organisation(s) de mise en oeuvre : Association pour le développement de l’éducation en Afrique (ADEA) Centre international pour l’éducation des filles et des femmes en Afrique (CIEFFA) Institut de statistique de l’UNESCO (ISU) Pays : Érythrée, Ethiopie, La Gambie, Ghana, Kenya, Lesotho, Libéria, Malawi, Mozambique, Nigéria, Rwanda, Sao Tomé et Principe, Sierra Leone, Tanzanie, Somalie, Soudan du sud, Ouganda, Zambie, Zimbabwe, Soudan, Bénin, Burkina Faso, Burundi, Cabo Verde, Cameroun, République centrafricaine, Tchad, Comores, Côte d’Ivoire, République Démocratique du Congo, Djibouti, Guinée-Bissau, Guinée, Madagascar, Mali, Mauritanie, Niger, République du Congo, Sénégal, Togo
Image Projet Les données doivent parler (Data Must Speak) sur les approches de modèles positive en matière d’apprentissage Organisation(s) de mise en oeuvre : UNICEF Office of Research - Innocenti Pays : Burkina Faso, Ethiopie, Ghana, Laos, Madagascar, Népal, Niger, Togo, Zambie
Image Document Rapport d'évaluation de la mise à l'essai des centres d'éducation non formelle à visée scolaire
Image Document Rapport de recherche sur les pratiques et innovations en matière de classes / passerelles dans les six pays de la Fondation Karanta en Afrique de l’Ouest
Image Document Note de politique sur les réponses réussies dans le domaine de l’éducation pendant la pandémie de COVID-19 : Enseignements tirés de sept pays d’Afrique
Image Document Rapport d’études de cas sur les réponses à la pandémie de COVID-19 dans les systèmes éducatifs africains
Image 20 octobre 2023 Extension du projet : Les données doivent parler des approches de déviance positive de l'apprentissage