Image Projet Observatoire régional de la résilience des systèmes éducatifs en Afrique Organisation(s) de mise en oeuvre : Link Community Development Uganda Makerere University Resilience Research Centre, Dalhousie University Pays : Bénin, Burkina Faso, Burundi, Cabo Verde, Cameroun, République centrafricaine, Tchad, Comores, Côte d’Ivoire, République du Congo, République Démocratique du Congo, Djibouti, Érythrée, Eswatini, Ethiopie, La Gambie, Ghana, Guinée, Guinée-Bissau, Kenya, Lesotho, Libéria, Madagascar, Malawi, Mali, Mauritanie, Mozambique, Niger, Nigéria, Rwanda, Sao Tomé et Principe, Sierra Leone, Sénégal, Somalie, Soudan du sud, Soudan, Tanzanie, Togo, Ouganda, Zambie, Zimbabwe
Image Projet Les femmes dans le leadership de l’apprentissage : Faire progresser l’éducation sensible au genre en s’appuyant sur des données probantes Organisation(s) de mise en oeuvre : UNESCO International Institute for Educational Planning UNICEF Office of Research - Innocenti Pays : Bénin, Ethiopie, Guinée, Madagascar
Image Projet Science, technologie, ingénierie, mathématiques et éducation numérique pour les filles et les femmes : Libérer le potentiel pour ouvrir le champ des possibilités Organisation(s) de mise en oeuvre : Association Comorienne des TIC COlab Social innovation and digital culture of Quebec Focus Development Association Le Centre béninois pour l’environnement et le développement économique et social Pays : Bénin, Comores, Madagascar
Image Projet Arrimer les données de l’enquête en grappes à indicateurs multiples (MICS) et du système d’information sur la gestion de l’éducation (SIGE) pour faire progresser l’égalité des genres, l’équité et l’inclusion Organisation(s) de mise en oeuvre : UNICEF-Eastern and Southern Africa Pays : Belize, Madagascar, Népal, Guatemala, Ukraine, Samoa
Image Projet L’initiative Data Must Speak (les données doivent parler) pour renforcer les capacités éducatives et promouvoir l’utilisation locale de données probantes (DMS SCALE) Organisation(s) de mise en oeuvre : UNICEF Office of Research - Innocenti Pays : Tchad, Madagascar, Népal, Togo
Image Projet Observatoire sur les réponses à la COVID-19 dans les systèmes éducatifs en Afrique Organisation(s) de mise en oeuvre : African Population and Health Research Center (APHRC) Association pour le développement de l’éducation en Afrique (ADEA) The African Union – International Centre for the Education of Girls and Women in Africa (AU/CIEFFA) UNESCO Institute of Statistics (UIS) Pays : Érythrée, Ethiopie, La Gambie, Ghana, Kenya, Lesotho, Libéria, Malawi, Mozambique, Nigéria, Rwanda, Sao Tomé et Principe, Sierra Leone, Tanzanie, Somalie, Soudan du sud, Ouganda, Zambie, Zimbabwe, Soudan, Bénin, Burkina Faso, Burundi, Cabo Verde, Cameroun, République centrafricaine, Tchad, Comores, République Démocratique du Congo, Djibouti, Guinée-Bissau, Guinée, Madagascar, Mali, Mauritanie, Niger, République du Congo, Sénégal, Togo, Côte d’Ivoire
Image Projet Les données doivent parler (Data Must Speak) sur les approches de modèles positive en matière d’apprentissage Organisation(s) de mise en oeuvre : UNICEF Office of Research - Innocenti Pays : Burkina Faso, Ethiopie, Ghana, Laos, Madagascar, Népal, Niger, Togo, Zambie
Image Projet Utiliser les données pour améliorer l’équité et l’inclusion dans l’éducation – MICS-EAGLE Organisation(s) de mise en oeuvre : UNICEF Headquarters Pays : Bangladesh, Bénin, Tchad, République Démocratique du Congo, La Gambie, Géorgie, Ghana, Guinée-Bissau, Guyane, Honduras, République du Kirghizistan, Laos, Lesotho, Madagascar, Malawi, Mongolie, Népal, Pakistan, Sao Tomé et Principe, Sierra Leone, Soudan, Togo, Ouzbékistan, Yémen, Zimbabwe, République centrafricaine, Kiribati, Samoa, Tonga, Tuvalu
Image Date and Time oct 21 2026 - oct 23 2026 EAT 5e Symposium africain de recherche du GPE KIX : Financement de l’éducation en Afrique : faire face aux contraintes budgétaires, à l’expansion de la demande et à la transformation des systèmes éducatifs
Image 20 Octobre 2023 Extension du projet : Les données doivent parler des approches de déviance positive de l'apprentissage