Los proyectos KIX crean evidencia procesable para que los países aborden los desafíos críticos del sistema educativo en 70 países de bajos y medianos ingresos.

Young boy in class
Consortia : Kyambogo University, Uganda, Sense International, Masinde Muliro University, Zimbabwe University
Ampliando la escala de un programa de tutoría y apoyo social dirigido por jóvenes para mejorar la calidad de la educación de las niñas marginadas en Tanzania, Zambia y Zimbabwe
Consorcio : CAMFED Tanzania, Centre for Educational Research and Professional Development (School of Education, University of Dar es Salam), Research for Equitable Access and Learning Centre (Faculty of Education, University of Cambridge)
Adaptando la evaluación a políticas y aprendizaje (ADAPT): habilidades de los adolescentes del siglo XXI en Kenia, Uganda y Tanzania 
Consorcio : Global e-Schools and Communities Initiative (GESCI), Makerere University’s College of Education and External Studies , University of Notre Dame
Fortalecimiento de la tutoría y el apoyo de los maestros en servicio con base en la escuela
Consorcio : Dar es Salaam University, College of Education, University of Zambia, Faculty of Education, Kibabii University of Kenya, Faculty of Education and Social Sciences, HELVETAS Swiss Intercooperation
Un estudio comparativo de los programas de educación acelerada y los modelos de educación centrados en las niñas en Ghana, Nigeria y Sierra Leona
Consorcio : Associates for Change (AFC), Centre for the Study of the Economies of Africa (CSEA), Dalan Development Consultants (DDC)
El Proyecto Back2School: ampliando la escala de un modelo de aprendizaje acelerado para niñas que no asisten a la escuela en comunidades rurales en Etiopía, Kenia y Tanzania
Consorcio : Graca Machel Trust (GMT), African Child Policy Forum
Mejora escolar basada en datos: oportunidades, desafíos y soluciones escalables
Consorcio : Society for the Advancement of Education (SAHE)
Educación a distancia para mejorar la calidad y el acceso a la educación escolar en Kirguistán, Mongolia y Tayikistán
Consorcio : Taalim-Forum Public Foundation, Public Organization Anahita, Nomadic Nature Conservation (NCC)
El impacto del género y las pedagogías inclusivas en la participación de los estudiantes y los logros de aprendizaje en la escuela secundaria durante la pandemia y más allá
Consorcio : Institute of Education and Research, Dhaka University, Open and Distance Education Center, Tribhuvan University, Vietnam Institute of Educational Sciences, Samtse College of Education, Royal University of Bhutan, Universidade Nacional Timor Lorosa’e
Eficacia y escalabilidad de los programas para niños que no asisten a la escuela y corren el riesgo de abandonar la escuela en Bangladesh, Bután y Nepal
Consorcio : Kathmandu University, School of Arts, South Asian Institute for Social Transformation, Paro College of Education, Royal University of Bhutan
Un nuevo modelo de clases de transición para mejorar el aprendizaje de los niños y jóvenes que no asisten a la escuela 
Consorcio : Foundation Karanta, Forum for African Women Educationalists (FAWE), Educational Research Network for West and Central Africa (ERNWACA)
Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM) Educación de maestros y estudiantes para escuelas primarias - STEPS
Consorcio : Cameroon Baptist Convention Education Department, La Comunidad del Emmanuel, HEAR Congo, Trois Soeurs Education Fund, NextGenU, Scientific Animations Without Borders (SAWBO), EDGEofEducation
Fortaleciendo los sistemas de aprendizaje bilingües y multilingües en el África francófona 
Consorcio : Dalberg Advisors, Institutos Americanos de Investigación
Mejorando el desarrollo de profesores comunitarios en la era digital 
Consorcio : Université de Yaoundé I (UYI), École Normale Supérieure N’Djamena, École Normale Supérieure de Bangui