La brecha de género en ciencia, tecnología, ingeniería, matemáticas (STEM) y educación digital en países de ingresos bajos y medios es alarmante. Las niñas y las mujeres están significativamente subrepresentadas, con una proporción estimada de 2 a 5 en comparación con los niños y los hombres. Una combinación de factores contribuye a esto, incluyendo los estereotipos y prácticas de género negativos tanto en el hogar como en las escuelas. Dado el alto potencial de ingresos de quienes poseen habilidades y competencias en estos campos, la brecha de ingresos entre mujeres y hombres también aumenta.
El proyecto tiene como objetivo crear un entorno educativo inclusivo y de calidad donde las niñas participen en campos científicos para desarrollar habilidades y competir con confianza con sus homólogos masculinos en Benín, las Islas Comoras y Madagascar. Además de dotar a las niñas de competencias psicosociales para contrarrestar las normas negativas de género, este proyecto busca sensibilizar a los maestros y líderes escolares, mejorar sus habilidades pedagógicas y desarrollar materiales de capacitación para implementar enfoques sensibles al género y orientados a la equidad. Específicamente, el proyecto tiene como objetivo: adaptar prácticas e innovaciones educativas probadas y prometedoras; fortalecer las habilidades de docentes y directores escolares en una gestión basada en resultados (RBM, por sus siglas en inglés) sensible a la educación inclusiva y la igualdad de género; formar expertos en currículo en educación secundaria pública y privada para contextualizar herramientas educativas inclusivas y sensibles al género; monitorear la implementación y resultados del paquete de prácticas e innovaciones educativas ajustadas; y construir nuevas plataformas digitales o fortalecer las existentes para educar y capacitar a los tomadores de decisiones nacionales y a los actores de la sociedad civil, facilitando el intercambio y la adopción de conocimientos y estrategias para la promoción de una educación equitativa, inclusiva y de calidad para las niñas, tanto en STEM como en educación digital.
