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01 février 2024
Une avancée concertée vers l’égalité des genres dans l’éducation
31 janvier 2024
Abandon scolaire des filles de l’école primaire au Pakistan : Un diagnostic des causes fondamentales et des alternatives politiques
23 janvier 2024
Mettre la recherche menée par les pays du Sud en action pour une éducation inclusive des personnes en situation de handicap
23 janvier 2024
La recherche Action participative prévient la violence fondée sur le genre dans les écoles rurales d’Amérique centrale
23 janvier 2024
Chercheures, chercheurs et décisionnaires de l’Afrique échangent leurs points de vue à l’occasion du Symposium continental sur la recherche en éducation
03 octobre 2023
L’éducation des filles : La clé d’un avenir meilleur pour le Soudan du Sud
05 juillet 2023
Des données probantes à l’action : Libérer le potentiel du projet Retour à l’école
23 juin 2023
Éléments essentiels de la mobilisation des connaissances pour la mise à l'échelle d'une innovation éducative menée par des jeunes
29 mars 2023
Les femmes dans le leadership de l'apprentissage
29 mars 2023
Cadre de diagnostic de l’EGIS : examen de l’inclusion dans les écoles publiques
29 mars 2023
Tirer parti de l’éducation numérique, de la technologie et de l’innovation pour promouvoir l’égalité des genres
09 mars 2023
En Amérique latine, la société civile utilise la recherche pour modifier les normes culturelles sur la violence sexiste
05 décembre 2022
La recherche axée sur la demande renforce l’égalité des genres dans l’éducation
15 juin 2022
Réinsertion scolaire des filles enceintes: politique et pratique en Afrique orientale et australe
08 mars 2022
Perspectives et interventions en matière d'égalité des genres et d'inclusion sociale dans les pôles régionaux du KIX
08 mars 2022
Leçons apprises sur les répercussions de la COVID-19 sur les systèmes éducatifs