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En Afrique subsaharienne, de nombreux enseignants reçoivent très peu de formation initiale, et une grande partie d’entre eux ne bénéficient pas d’un perfectionnement professionnel en cours d’emploi. Ainsi, de nombreux enseignants du primaire ne…
Au cours des trois dernières décennies, la rétention et la réussite des filles dans les écoles d’Afrique ont été des priorités absolues des plans des gouvernements et des organismes de développement mondial. Toutefois, en dépit des ressources…
Le Fonds monétaire international prévoit que d'ici 2035, il y aura chaque année plus de jeunes qui entreront sur le marché du travail en Afrique que dans le reste du monde, ce qui souligne la nécessité pour les élèves d'acquérir non seulement des…
Ce projet vise à améliorer les possibilités de réintégrer les jeunes qui ont quitté le système scolaire en Afrique occidentale, ainsi qu’à offrir de meilleures possibilités d’éducation à ceux qui ne reviendront pas.
En Afrique…
L’accès à l’école, la réussite scolaire et l’achèvement de la scolarité sont des défis majeurs pour les filles en Afrique. Par rapport aux garçons, les filles sont plus susceptibles de ne pas être scolarisées et elles sont confrontées à davantage…
L'objectif de développement durable (ODD) 4 souligne la nécessité d'un enseignement de qualité pour garantir une éducation de qualité d'ici 2030. Les enseignants sont les principaux déterminants d'une éducation de qualité et il est essentiel d'…
Les inégalités dans les systèmes éducatifs du Honduras et du Nicaragua sont liées à la faiblesse du perfectionnement professionnel des enseignants et à la nécessité pour les directeurs d’école et les dirigeants scolaires d’être mieux équipés pour…