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04 Marzo 2024
Un avance concertado hacia la igualdad de género en la educación
31 Enero 2024
Abandono escolar de las niñas de primaria en Pakistán: Diagnóstico de las causas profundas y alternativas políticas
23 Enero 2024
La investigación del Sur, al servicio de la educación inclusiva para las personas con discapacidad
23 Enero 2024
Investigación Acción-Participativa previene violencia de género en escuelas rurales centroamericanas
23 Enero 2024
Investigadores y formuladores de políticas africanos comparten perspectivas del Simposio de investigación continental
03 Octubre 2023
Educar a las niñas: la clave para un futuro mejor en Sudán del Sur
20 Julio 2023
De la evidencia a la acción: liberando el potencial del proyecto Back2School
23 Junio 2023
Elementos esenciales de la movilización del conocimiento para impulsar la ampliación de la escala de una innovación educativa liderada por jóvenes
29 Marzo 2023
Las mujeres en el liderazgo del aprendizaje
29 Marzo 2023
El Marco de Diagnóstico GESI: Examinando la inclusión en las escuelas públicas
29 Marzo 2023
Aprovechando la educación digital, la tecnología y la innovación para la igualdad de género
09 Marzo 2023
En América Latina, la sociedad civil utiliza la investigación para cambiar las normas culturales sobre la violencia de género
05 Diciembre 2022
La investigación impulsada por la demanda fortalece la igualdad de género en la educación
15 Junio 2022
Reingreso a la escuela para niñas embarazadas: política versus práctica en África oriental y meridional
08 Marzo 2022
Perspectivas e intervenciones en igualdad de género e inclusión en los centros regionales de KIX
07 Marzo 2022
Lecciones sobre el impacto de COVID-19 en la educación de las niñas en África