El Segundo Simposio de investigación continental de KIX reunió a más de 280 formuladores de políticas educativas, investigadores y profesionales de toda África. Celebrado del 3 al 5 de octubre de 2023 en Abidjan, Costa de Marfil, con participación tanto presencial como en línea, el evento contó con sesiones plenarias, paneles, sesiones separadas, debates de síntesis y presentaciones, priorizando la equidad de género y la inclusión, en línea con los objetivos de KIX. Esta publicación de blog resume los hallazgos y recomendaciones clave del simposio.
Investigadores, formuladores de políticas y profesionales, representando a Ministerios de Educación, universidades, organizaciones de la sociedad civil y organizaciones multinacionales de más de 40 países en los centros KIX África 19 y KIX África 21, exploraron el tema 'Fortalecimiento de la generación y el análisis de datos para sistemas educativos resilientes, inclusivos y de mejor rendimiento en el África subsahariana.' Durante tres días, deliberaron sobre innovaciones en la generación y utilización de datos, recomendaciones de políticas, estrategias de comunicación y formas de mejorar los procesos de datos.
Durante las sesiones de reflexión celebradas el tercer y último día, los investigadores y profesionales acordaron varias recomendaciones de políticas clave basadas en la evidencia compartida en el simposio. Sus perspectivas y recomendaciones para los actores políticos se describen a continuación:
Perspectivas y recomendaciones de los investigadores
Recopilación de datos y accesibilidad
- Desarrollar un enfoque coordinado para la recopilación de y accesibilidad a los datos entre países. Esto incluye datos generados por gobiernos, investigadores y grupos de expertos internacionales. Al armonizar la recopilación de datos y garantizar su coherencia, precisión, puntualidad y accesibilidad, los formuladores de políticas pueden contar con información confiable para la toma de decisiones.
- Es crucial mejorar los datos gubernamentales proporcionando información más detallada y específica para evaluar la asignación de recursos. Los datos de alta calidad permiten a los responsables de la formulación de políticas tomar decisiones informadas y asignar recursos de manera eficaz.
- Crear un repositorio que permita un fácil acceso a evidencia compartida de países e investigadores es fundamental para impulsar la formulación de políticas basadas en evidencia. Considerar el establecimiento de un repositorio de acceso abierto con sede en África para sostener el conocimiento y el aprendizaje más allá del proyecto KIX.
Colaboración, investigación e innovación
- Fomentar la colaboración y encuentros fructíferos entre universidades y gobiernos. Esto es esencial para romper con los aislamientos y garantizar la implementación efectiva de los resultados de la investigación. Los ministerios a menudo pasan por alto la relevancia de los investigadores a la hora de formular políticas, pero juntos pueden impulsar la innovación y mejorar los sistemas educativos, compartiendo y utilizando los resultados de las investigaciones.
- Asignar fondos para la investigación, incluyendo becas y subvenciones. Esto es vital para alentar y apoyar a los investigadores en la realización de estudios innovadores e impactantes. Una financiación adecuada es crucial para el avance de la educación y el desarrollo de prácticas basadas en evidencia.
Educación inclusiva y equitativa
- Explorar la eficacia de un enfoque bilingüe en la enseñanza de los alumnos, especialmente en el nivel primario. Esto puede conducir a mejores resultados de aprendizaje. Al aprovechar las habilidades lingüísticas de los estudiantes, la educación puede ser más inclusiva y eficaz.
- Incrementar la asignación de fondos a la educación, con especial atención a las zonas rurales y de difícil acceso. Esto es crucial para motivar a los docentes a trabajar en esas regiones. Al abordar las desigualdades de recursos, la educación puede convertirse en un derecho más equitativo e inclusivo para todos.
Además, si bien reconocieron los valiosos conocimientos adquiridos durante el simposio de tres días en Abiyán, los puntos focales del Centro KIX África 19, que representan a varios Ministerios de Educación (MoE), participaron en nuevas deliberaciones sobre la mejora de las políticas y prácticas educativas en sus respectivos países. Esto implicó destilar y sintetizar la información más pertinente obtenida durante los tres días e interpretar cómo estas lecciones podrían informar y dar forma a procesos efectivos de toma de decisiones educativas en sus departamentos y ministerios. Los puntos focales propusieron estrategias para integrar la investigación en la toma de decisiones, proporcionando una hoja de ruta para que los responsables de políticas y las partes interesadas utilicen eficazmente la riqueza de conocimientos generados. Esta sesión de reflexión tuvo como objetivo consolidar y articular la determinación colectiva de implementar medidas e iniciativas concretas basadas en los hallazgos del simposio, traduciendo así el conocimiento en acciones impactantes para el avance de los sistemas educativos.
Perspectivas y recomendaciones de los representantes de los países socios de la GPE
Varias conclusiones y recomendaciones clave surgieron de las experiencias de los países socios de la GPE durante los tres días del simposio. Cada una de estas conclusiones clave refleja los intereses de los puntos focales y los representantes de los países en la configuración de políticas y prácticas educativas en la búsqueda de mejores resultados de aprendizaje y también más centrados en los estudiantes.
Toma de decisiones basada en datos
- La generación de datos oportuna y eficaz es crucial para informar las políticas y la toma de decisiones basada en evidencia. Los datos accesibles y actualizados proporcionan información sobre cuestiones educativas y actúan como base para intervenciones específicas.
- El establecimiento de sistemas de gestión de datos interconectados garantiza una generación y utilización de datos fluidas. Al conectar varias fuentes de información, los formuladores de políticas obtienen una visión holística de la educación y pueden asignar recursos de manera eficiente.
- Es fundamental desarrollar capacidades en los proveedores de servicios para recopilar, analizar y utilizar datos de manera efectiva para la toma de decisiones. Una formación y un apoyo adecuados permiten a las partes interesadas tomar decisiones informadas y optimizar los recursos educativos.
- Recopilar más datos sobre los estudiantes con discapacidades y otros estudiantes marginados es esencial para brindar servicios educativos inclusivos. Al comprender sus necesidades únicas a través de datos integrales, los formuladores de políticas pueden asignar recursos de manera equitativa, identificar brechas y adaptar intervenciones para garantizar que los estudiantes discapacitados y marginados tengan acceso a una educación de calidad.
Colaboración con las partes interesadas en la formulación de políticas
- Fomentar la colaboración entre las partes interesadas, incluyendo los encargados de formular políticas, los investigadores y los profesionales, es clave para mejorar la toma de decisiones. Al trabajar juntos, se pueden aprovechar diversas perspectivas y conocimientos para impulsar un cambio significativo en la educación.
- Involucrar al liderazgo escolar en los procesos de toma de decisiones promueve la responsabilidad compartida y los enfoques colaborativos para abordar los desafíos educativos. Al aprovechar la experiencia de los líderes escolares, los responsables de la formulación de políticas pueden aprender desde las bases y diseñar estrategias de implementación de políticas más consultivas.
Los participantes del simposio también destacaron la necesidad de estrategias de comunicación e intercambio de información más regulares y eficientes. Hicieron hincapié en que los resultados de la investigación deben comunicarse claramente a audiencias no académicas, y que los gobiernos y los investigadores deben colaborar y entablar un diálogo durante todo el proceso de investigación. Esta colaboración más estrecha entre los creadores de conocimiento y los tomadores de decisiones puede conducir a investigaciones más específicas, impulsadas por la demanda, con hallazgos prácticos y aplicables.
En conclusión, el simposio ofreció ideas y recomendaciones valiosas, que van desde la satisfacción laboral de los docentes hasta la recopilación inclusiva de datos y asociaciones de colaboración. Las experiencias compartidas por los participantes subrayan la importancia de la generación oportuna de datos, la colaboración con las partes interesadas y la toma de decisiones basada en datos. Estas enseñanzas tienen el potencial de remodelar las políticas y prácticas educativas, enfatizando el compromiso de transformar el conocimiento en acciones impactantes dentro de los sistemas educativos del África subsahariana.
