Imagen Proyectos Observatorio sobre resiliencia del sistema educativo regional de África Organización(es) ejecutora(s): Link Community Development Uganda Makerere University Resilience Research Centre, Dalhousie University País : Angola, Benin, Burkina Faso, Burundi, Cabo Verde, Camerún, República Centroafricana, Chad, Comoras, Costa de Marfil, República de Congo, República Democrática del Congo, Djibouti, Eritrea, Esuatini, Etiopía, Gambia, Ghana, Guinea, Guinea-Bissau, Kenia, Lesotho, Liberia, Madagascar, Malawi, Mali, Mauritania, Mozambique, Níger, Nigeria, Ruanda, Sao Tomé y Príncipe, Sierra Leona, Senegal, Somalia, Sudán del Sur, Sudán, Tanzania, Togo, Uganda, Zambia, Zimbabwe
Imagen Proyectos Un nuevo modelo de clases de transición para mejorar el aprendizaje de los niños y jóvenes que no asisten a la escuela Organización(es) ejecutora(s): Educational Research Network for West and Central Africa (ERNWACA) Forum for African Women Educationalists (FAWE) Foundation Karanta País : Burkina Faso, Costa de Marfil, Guinea, Mali, Níger, Senegal
Imagen Proyectos “Data Must Speak”, sobre enfoques de desviación positiva para el aprendizaje Organización(es) ejecutora(s): UNICEF Office of Research - Innocenti País : Burkina Faso, Etiopía, Ghana, Madagascar, Nepal, Níger, República Democrática Popular Lao, Togo, Zambia
Documento Mejorando la alfabetización infantil mediante el apoyo de las redes comunitarias: Informe consolidado de resultados del proyecto ULLN Honduras
Documento Mejorando La Alfabetización Infantil Mediante El Apoyo De Las Redes Comunitarias Resumen Ejecutivo, Nicaragua
Documento Mejora de la Alfabetización Infantil Mediante el Apoyo de Redes: Reporte Final de la Investigación en Ghana
Imagen Documento Diagnóstico sobre género e inclusión social en centros educativos: Proyecto 'Mejora de la alfabetización Infantil mediante el apoyo de redes comunitarias en Honduras'
Documento Fortalecimiento del desarrollo profesional del profesorado : perspectivas para la formulación de políticas y la práctica
Imagen 20 Octubre 2023 Extensión del proyecto: Los Datos Deben Hablar sobre los Enfoques de Desviación Positiva para el Aprendizaje