Imagen Proyectos Observatorio sobre resiliencia del sistema educativo regional de África Organización(es) ejecutora(s): Link Community Development Uganda Makerere University Resilience Research Centre, Dalhousie University País : Benin, Burkina Faso, Burundi, Cabo Verde, Camerún, República Centroafricana, Chad, Comoras, Costa de Marfil, República de Congo, República Democrática del Congo, Djibouti, Eritrea, Esuatini, Etiopía, Gambia, Ghana, Guinea, Guinea-Bissau, Kenia, Lesotho, Liberia, Madagascar, Malawi, Mali, Mauritania, Mozambique, Níger, Nigeria, Ruanda, Sao Tomé y Príncipe, Sierra Leona, Senegal, Somalia, Sudán del Sur, Sudán, Tanzania, Togo, Uganda, Zambia, Zimbabwe
Imagen Proyectos Utilizando soluciones impulsadas por los jóvenes y tecnología digital para hacer que las escuelas sean más seguras e inclusivas para las jóvenes embarazadas, los jóvenes que ya son padres y los jóvenes no conformes con su género Organización(es) ejecutora(s): IPAS DRC Université Felix Houphouet-Boigny University of Kinshasa País : República Democrática del Congo, Costa de Marfil, Mali
Imagen Proyectos Un nuevo modelo de clases de transición para mejorar el aprendizaje de los niños y jóvenes que no asisten a la escuela Organización(es) ejecutora(s): Educational Research Network for West and Central Africa (ERNWACA) Forum for African Women Educationalists (FAWE) Foundation Karanta País : Burkina Faso, Costa de Marfil, Guinea, Mali, Níger, Senegal
Imagen Proyectos El modelo de escuelas sensible al género del Foro de Mujeres Africanas Especialistas en Educacion como una respuesta innovadora al desafío de la igualdad de género Organización(es) ejecutora(s): Fondation Paul Gérin-Lajoie Forum for African Women Educationalists (FAWE) Laboratoire de Recherche sur les Transformations Économiques et Sociales (LARTES-IFAN) País : Burundi, República Democrática del Congo, Mali, Senegal
Imagen Proyectos Observatorio sobre las respuestas al COVID-19 en los sistemas educativos en África Organización(es) ejecutora(s): African Population and Health Research Center (APHRC) Asociación para el Desarrollo de la Educación en África (ADEA) The African Union – International Centre for the Education of Girls and Women in Africa (AU/CIEFFA) UNESCO Institute of Statistics (UIS) País : Eritrea, Etiopía, Gambia, Ghana, Kenia, Lesotho, Liberia, Malawi, Mozambique, Nigeria, Ruanda, Sao Tomé y Príncipe, Sierra Leona, Tanzania, Somalia, Sudán del Sur, Uganda, Zambia, Zimbabwe, Sudán, Benin, Burkina Faso, Burundi, Cabo Verde, Camerún, República Centroafricana, Chad, Comoras, República Democrática del Congo, Djibouti, Guinea-Bissau, Guinea, Madagascar, Mali, Mauritania, Níger, República de Congo, Senegal, Togo, Costa de Marfil
Imagen Proyectos Evaluación a escala común del aprendizaje matemático temprano y fundamental en el Sur Global Organización(es) ejecutora(s): Australian Council for Educational Research Pratham The People Action Learning Network País : Bangladesh, Kenia, Mali, Mozambique, Nepal, Nicaragua, Nigeria, Pakistán, Senegal, Tanzania, Uganda
Imagen Documento Rapport de synthèse : le modèle des écoles sensibles au gendre du FAWE en tant que réponse innovante au défi de l’égalité de genre et succès des filles : étude cout-efficacité
Imagen Documento Rapport de synthèse : le modèle des écoles sensibles au gendre du FAWE en tant que réponse innovante au défi de l’égalité de genre et succès des filles
Imagen Documento Rapport de synthèse : le modèle des écoles sensibles au gendre du FAWE en tant que réponse innovante au défi de l’égalité de genre et succès des filles : étude cout-efficacité
Imagen Documento Rapport d'évaluation de la mise à l'essai des centres d'éducation non formelle à visée scolaire
Imagen Documento Rapport de recherche sur les pratiques et innovations en matière de classes / passerelles dans les six pays de la Fondation Karanta en Afrique de l’Ouest
Imagen Documento A Call for Concerted Support: African Countries Need to Mitigate the Long-Term Impacts of COVID-19 on Education