Le 9 août 2023, le Pôle Europe de l’Est, Moyen-Orient et Afrique du Nord, Asie et Pacifique (Pôle EMAP du KIX) a organisé son deuxième atelier « De l’innovation à l’action : Octroi de subventions pour des projets de recherche ». Plus de 400 personnes participantes ont assisté à cet événement interactif afin de faire part de leurs expériences et de leurs idées concernant la manière d’élaborer une proposition de financement dans le cadre des subventions de recherche allouées pour la mise en œuvre d’idées de projets innovants.
L’événement a commencé par les mots de bienvenue de Gita Steiner-Khamsi, professeure au Teachers College de la Columbia University et chercheure principale au Pôle EMAP du KIX et au Réseau sur les politiques et la coopération internationales en éducation et en formation (NORRAG). L’atelier comprenait trois intervenantes : Amy Crompton et Rasha Sharaf, toutes deux responsables des connaissances du Pôle EMAP du KIX, et Arushi Terway, conseillère technique principale du Pôle EMAP du KIX.
Les présentations ont permis de passer en revue les questions « qui », « pourquoi », « quoi », « comment » et « et alors? » qui font partie intégrante de la rédaction d’une proposition couronnée de succès. Les intervenantes ont prodigué des conseils sur la manière de décrire et de cadrer le public (le « qui »), l’objectif et la justification de la proposition (le « pourquoi »), la conception du projet et la théorie du changement (le « quoi »), les méthodes et le budget (le « comment ») et, enfin, les résultats et les répercussions (l’étape « et alors? »). Les intervenantes ont utilisé un exemple fictif de proposition afin de montrer comment élaborer une proposition concise et bien élaborée qui répond aux éléments communs que l’on trouve dans un appel à propositions. Les personnes participantes ont pris part à des activités interactives tout au long de l’atelier de 90 minutes, ce qui a permis d’échanger des connaissances sur la manière d’élaborer des propositions qui répondent de manière appropriée aux priorités locales et régionales en matière de politique éducative. L’atelier a également laissé beaucoup de temps pour répondre aux questions du public.
Les enregistrements des ateliers sont disponibles en anglais, russe et arabe.
Pour en savoir davantage, consultez les diapositives de la présentation et la liste des ressources précieuses communiquées par les intervenantes.
