La ampliación de la escala de la investigación es un enfoque central en toda la cartera de investigación aplicada de KIX. Su objetivo es generar evidencia que respalde la ampliación del impacto de las innovaciones que abordan las prioridades educativas de los países socios de la Alianza Global para la Educación (GPE) y abren la ‘caja negra’ del proceso de ampliación de la escala en estos países. El proyecto de KIX titulado Investigación sobre la ampliación del impacto de las innovaciones en educación (ROSIE, por sus siglas en inglés) ha sido un componente integral de esta investigación. Ha estado apoyando los esfuerzos de ampliación de la escala de los proyectos de investigación aplicada de KIX a través de actividades de fortalecimiento de capacidades y realizando y difundiendo investigaciones novedosas sobre el escalamiento basadas en las experiencias de proyectos y partes interesadas en la educación nacional en los países socios de la GPE.
ROSIE, implementado por el Centre for Universal Education (Centro para la Educación Universal o CUE) de la Brookings Institution, ha sido otorgada una extensión en el contexto de la extensión general de KIX hasta el 2027. Desde su lanzamiento en el 2020, ROSIE ha tenido un impacto importante dentro y más allá de KIX. ROSIE ha ayudado a los proyectos de investigación aplicada de KIX a fortalecer su comprensión del escalamiento; la comunidad de práctica establecida ha creado un espacio para el intercambio orgánico de conocimientos y una reflexión más profunda sobre temas relacionados con el escalamiento, y el apoyo individual a los proyectos ha mejorado sus investigaciones y hallazgos.
De manera similar, la investigación de ROSIE ha generado discusiones más allá de los proyectos de KIX, con actores de desarrollo internacional y partes interesadas en educación en los países socios de la GPE. ROSIE ha producido nuevas perspectivas de escalamiento sobre la importancia de tratar a las partes interesadas relevantes como promotores del proceso de escalamiento; cómo los docentes y los líderes escolares pueden participar en el escalamiento en calidad de socios y las implicaciones positivas de esto, y el rol y el impacto de diferentes incentivos externos y factores ambientales en la ampliación de la escala. También ha proporcionado perspectivas acerca del impacto de la pandemia de COVID-19 sobre el escalamiento, incluyendo cómo las perturbaciones tales como el COVID-19, a pesar de sus impactos devastadores, pueden crear ventanas de oportunidad únicas para la ampliación de la escala.
Adicionalmente, al investigar la ampliación de la escala desde una perspectiva de los tomadores de decisiones nacionales, ROSIE ha producido nuevo conocimiento sobre los factores que influencian las decisiones de los gobiernos de adoptar innovaciones y los ingredientes necesarios para la adopción gubernamental de las innovaciones educativas. La investigación generada por ROSIE proporciona nuevos conocimientos y orientación para investigadores y profesionales en escalamiento, formuladores de políticas, actores de desarrollo internacional y otras partes interesadas en la educación.
Al comentar sobre la extensión, Brad Olsen, investigador principal de CUE y líder del proyecto ROSIE, destacó cuánto ha aprendido CUE sobre los procesos de ampliación de escala en la educación a través de la colaboración con los equipos de proyectos de KIX y las partes interesadas en la educación en los países socios de la GPE. Según él, "CUE está agradecido de ser parte del ecosistema KIX más amplio, trabajando para promover el objetivo compartido de fortalecer los sistemas educativos y garantizar que todos los niños y jóvenes tengan acceso a una educación de calidad y a oportunidades de aprendizaje".
Tricia Wind, líder de KIX del IDRC, destacó la importancia de ROSIE en el avance del conocimiento sobre la ampliación del impacto de las innovaciones educativas en los países socios de la GPE: “Explorar la ampliación de la escala del impacto como tema de investigación es parte del compromiso de KIX de ayudar a los sistemas educativos a hacer el mejor uso de la innovación basada en evidencia. En lugar de detenerse en demostrar algo que funciona, la investigación de KIX comienza con innovaciones que ya cuentan con evidencia para apoyarlas y construye más evidencia sobre cómo se puede escalar su impacto. Estamos muy contentos de poder seguir trabajando con CUE en ROSIE”.
A través del apoyo continuo a los proyectos de investigación aplicada de KIX, la investigación sobre escalamiento y conexiones aún más profundas con los tomadores de decisiones, la extensión permitirá a KIX, a través de su asociación de ROSIE con CUE, a continuar sacando a la luz conocimientos y generando productos de conocimiento para guiar a los investigadores y tomadores de decisiones sobre cómo ampliar la escala de las innovaciones en educación. ROSIE seguirá siendo una parte clave del enfoque de KIX para apoyar sistemas educativos más sólidos e inclusivos en los países socios de la GPE.
