En septembre 2022, les membres du Consortium chargé de la mise en œuvre du projet L'enseignement à distance pour améliorer la qualité de l'éducation scolaire et l'accès à celle-ci au Kirghizstan, en Mongolie et au Tadjikistan ont organisé des réunions, des consultations et des discussions intensives à Oulan-Bator avec la participation de personnes consultantes, de spécialistes, de chercheures et chercheurs et de l’équipe de projet mongole. La personne responsable du projet, Jyldyz Doolbekova, la directrice de la fondation publique Taalim-Forum, Almagul Osmonova, la personne consultante en suivi et évaluation, Chinara Omurkulova, le coordinateur de pays pour le Tadjikistan, Abduvohid Safarov, ont rencontré les chercheures et chercheurs et les personnes consultantes sur le terrain ainsi que la coordinatrice de pays pour la Mongolie, Tungalagtuya Khuuhenduu, et l’équipe de projet mongole.
Le développement de l’enseignement à distance en Mongolie fait partie du programme national depuis 2000. L’expansion de l’enseignement en ligne et de la formation du personnel enseignant en enseignement et apprentissage à distance a commencé avant même la pandémie de COVID-19. Les recherches menées en Mongolie comprenaient des discussions de groupe avec des parents et des élèves, des entretiens avec les principales parties prenantes et une observation participante au moyen de séjours dans les familles avec les élèves et de visites dans les écoles locales des districts éloignés. Les travaux de recherche ont couvert trois régions de Mongolie : Khovd (partie occidentale), Gobi (partie méridionale) et le district de Bayanzurkh à Oulan-Bator. Les chercheures et chercheurs mongols ont fait par des résultats préliminaires des étapes qualitatives de leur recherche. Ces personnes ont constaté que les défis de l’enseignement à distance différaient selon qu’il s’agissait de régions éloignées, de zones minières ou de la capitale. Par exemple, dans la région de Khovd, 50 % des élèves n’ont pas regardé les télécours. Dans certains districts éloignés, les enfants d’éleveuses et d’éleveurs étudiaient en recevant du matériel papier par l’entremise des stations-service et des magasins.
En octobre, la discussion au sujet des résultats de la recherche s’est poursuivie à Bichkek, au Kirghizistan, avec la participation des chercheures et chercheurs kirghizes et mongols, d’une personne membre du Comité national du KIX en Mongolie, du secrétaire académique de l’Institut national mongol pour la recherche en éducation, Sanjaabadam Sed, de l’administrateur de programme principal du KIX du CRDI, Sangay Jamtsho, et de la consultante du projet, Emma Sabzalieva, de l’IESALC de l’UNESCO.
