Plus de 25 personnes de sept pays se sont réunis à Maseru, au Lesotho, du 5 au 9 juin 2023, pour une réunion du Pôle KIX Afrique 19 sur les systèmes d’information sur la gestion de l’éducation (SIGE). La réunion était dirigée par l’Institut panafricain d’éducation pour le développement (IPED) de l’Union africaine et le ministère de l’Éducation et de la Formation du Lesotho.
La réunion faisait partie de la stratégie de défi de données du Pôle KIX Afrique 19, qui vise à fournir une série d’événements d’apprentissage et de renforcement des capacités pour les directeurs et directrices de la planification et le personnel de SIGE des ministères de l’Éducation dans les pays du Pôle KIX Afrique 19. Ces événements sont conçus pour échanger des connaissances sur les défis, les leçons apprises et les stratégies pour améliorer les pratiques dans les systèmes d’information sur la gestion de l’éducation, qui sont essentiels pour des améliorations sectorielles dans la fourniture de l’éducation et de la formation.
Au cours de la réunion, différents pays ont mis en commun leurs expériences uniques sur les progrès réalisés en matière de développement du SIGE. Par exemple, les participantes et les participants d’Eswatini ont expliqué comment ils sont passés d’un système papier à un système en ligne en utilisant le District Health Information Software 2 (DHIS2) en 2019. Après un projet pilote réussi dans 100 écoles, le pays a maintenant équipé l’ensemble des 940 écoles d’appareils et d’une connexion à la plateforme DHIS2. Le personnel responsable de l’administration scolaire et des bureaux de district reçoivent actuellement une formation technique sur l’utilisation du logiciel libre. Un outil permettant de télécharger directement sur la plateforme DHIS2 est également en cours de développement.
Le Zimbabwe, quant à lui, a indiqué qu’il utilisait des logiciels tels que PHP, MySQL et Excel dans son système SIGE développé localement. Ce système permet aux personnes-ressources des SIGE des districts de saisir et de télécharger des données telles que les informations de recensement des écoles directement vers un système centralisé, sans avoir à se rendre au siège pour saisir les informations.
Outre l’échange d’expériences, les participantes et les participants, y compris les spécialistes accrédités, ont également utilisé le cadre du SIGE révisé et développé par les partenaires nationaux du KIX en 2021 pour examiner l’évaluation nationale du SIGE rédigée par le ministère de l’Éducation et de la Formation du Lesotho. L’équipe internationale a formulé des recommandations pratiques pour renforcer le SIGE du pays.
La réunion de Maseru a été une occasion précieuse pour les participantes et les participants d’apprendre les uns des autres et d’échanger sur les meilleures pratiques en matière de SIGE. Les discussions et les recommandations contribueront à renforcer les systèmes de SIGE dans les pays partenaires :
- Renforcer les normes et standards de SIGE de la Communauté de développement de l’Afrique australe.
- Les aider à intégrer le nouveau SIGE dans les systèmes existants.
- Déterminer les formations sur les audits de qualité des données et l’intégration des systèmes.
Une évaluation similaire par les pairs est prévue au Zimbabwe à la fin du mois de juillet.
