Le webinaire se déroulera en anglais, avec interprétation en arabe.
19e webinaire du Pôle Europe de l’Est, Moyen-Orient et Afrique du Nord, Asie et Pacifique du KIX (Pôle EMAP du KIX) se concentrera sur la recherche fondée sur des données probantes dans la région qui peut contribuer à renforcer les différents aspects d’un système éducatif et qui peut avoir des répercussions directes sur l’équité des genres et l’inclusion sociale dans la sous-région de l’Asie du Sud, du Moyen-Orient et de l’Afrique du Nord (AMOAN). Les principales personnes intervenantes sont des chercheures et chercheurs du KIX ainsi que des personnes expertes locales du Pôle EMAP du KIX issues du gouvernement, du monde universitaire et de la société civile, ainsi que des personnes représentantes d’organisations partenaires afin d’assurer la diversité des perspectives et de l’expertise. Le webinaire présentera des exemples concrets d’innovations dans des pays comme le Bangladesh, l’Égypte, le Pakistan, et le Yémen. De plus amples informations concernant le webinaire et son ordre du jour et les personnes intervenantes seront communiquées prochainement.
Personnes conférencières
Rokeya Akhter, directrice générale, de la South Asian Institute for Social Transformation (SAIST, Bangladesh)
Rokeya est une professionnelle expérimentée dans le domaine de l’éducation et du développement social. Elle est titulaire d’un doctorat portant sur les systèmes éducatifs multiples et l’analyse sociologique des nouvelles tendances des structures sociales. Elle a consacré sa carrière à la défense d’une éducation de qualité ainsi que d’une éducation pour toutes et pour tous. Rokeya a mené des recherches exhaustives portant sur les pratiques d’éducation inclusive et a participé à plusieurs projets visant à améliorer les possibilités d’éducation pour les communautés marginalisées. Elle a été chef du projet de recherche appliquée intitulé « Efficacité et potentiel de mise à l’échelle de programmes destinés aux enfants non scolarisés et à risque au Bangladesh, au Bhoutan et au Népal », financé par une subvention du CRDI. Son travail dans le secteur du développement a été reconnu à l’échelle nationale et internationale, que ce soit pour l’éducation formelle et non formelle ou pour sa carrière au sein du système des Nations Unies pour le statut des pays en matière d’égalité des genres et d’autonomisation des femmes de milieux ruraux. Elle continue d’inspirer les autres par son engagement à créer une société plus équitable et davantage inclusive.
Zahid Majeed, directeur, Planification universitaire et production de cours, à l’Université ouverte Allama Iqbal
Zahid, un professionnel accompli de l’éducation spéciale et inclusive, est professeur associé à l’Université ouverte Allama Iqbal, à Islamabad. Il est titulaire d’un doctorat en éducation spéciale et inclusive de l’Université ouverte Allama Iqbal et de diplômes internationaux de l’Université de Roehampton, à Londres, de l’Université Charles, en République tchèque, et de l’Université Fontys des sciences appliquées, aux Pays-Bas, ce qui témoigne de son engagement à faire progresser les connaissances et l’expertise dans ce domaine. Zahid a notamment occupé différents postes, notamment : directeur, Planification universitaire et production de cours; directeur, Office de la collaboration et des échanges internationaux; ainsi que consultant indépendant. Mobilisation auprès de l’UNESCO à Paris, où il a été réviseur de « Learning for All: guidelines on the inclusion of learners with disabilities in open and distance learning ». Cette implication reflète son engagement à promouvoir les pratiques d’éducation inclusive à l’échelle mondiale. Ayant participé à plus de 100 conférences, Zahid façonne l’éducation par la recherche et la collaboration, à l’échelle nationale et internationale, soulignant ainsi son engagement en faveur du progrès de l’éducation inclusive. En 2019, Zahid a entrepris un projet de conseil sur l’éducation inclusive en Afghanistan et il est actuellement responsable de pays pour le KIX du CRDI, au Canada.
Radhwan Alsharef, professeur adjoint à la Faculté d’éducation et de sciences humaines de l’Université de Hajjah
Radwan a occupé plusieurs postes administratifs, notamment celui de conseiller pédagogique et de président du Département d’anglais. Il possède une vaste expérience en tant que formateur d’enseignants, développeur de programmes électroniques et instructeur de nombreux cours liés à la planification et à l’évaluation de programmes éducatifs, aux méthodes d’enseignement, aux données sur l’éducation et aux principes de la recherche pédagogique. Il a participé à l’élaboration de plusieurs programmes éducatifs et universitaires dans des universités et des établissements d’enseignement nationaux. En tant que consultant en recherche scientifique pour la Commission nationale du Yémen, il a proposé et supervisé deux initiatives en matière d’applications d’apprentissage électronique pour les élèves du primaire et du secondaire, en coordination avec la Commission nationale du Yémen pour le Bureau de l’UNESCO à Sana’a. En outre, il a participé à plusieurs conférences scientifiques locales et internationales et s’intéresse de près à l’éducation au développement durable, à l’apprentissage en ligne et à l’éducation dans les situations d’urgence. En plus d’être membre du Réseau inter-agences pour l’éducation en situations d’urgence (INEE), Radwan est chercheur au KIX et coordinateur pour le Yémen du cycle d’apprentissage 4 du Pôle EMAP du KIX, pour 2022-2023. Il a également travaillé en tant qu’expert en gestion de données éducatives et consultant pour le système d’information de gestion de l’éducation (SIGE) auprès du ministère de l’Éducation du Yémen.
Zahida Batool, directrice adjointe de la planification, QAED
Zahida Batool est une professionnelle de l’éducation qui est dynamique et dévouée et qui occupe actuellement le poste de directrice adjointe de la planification et de la coordination à l’Académie Quaid-e-Azam pour le développement de l’éducation (QAED), au sein du gouvernement du Pendjab. Forte d’une expérience riche et variée dans les systèmes éducatifs publics et privés, Zahida s’est imposée comme une leader aux multiples facettes dans le domaine de l’éducation. Zahida apporte une grande expérience à son rôle, ayant occupé diverses fonctions au sein du secteur de l’éducation, notamment en tant que leader visionnaire dans le domaine de l’éducation – enseignante, formatrice, conceptrice de matériel et défenseure du développement durable. En tant que formatrice agréée, Zahida a joué un rôle essentiel dans le développement professionnel des éducatrices et éducateurs. Son expertise dépasse les limites des salles de classe traditionnelles, puisqu’elle se mobilise activement dans le cadre de projets liés à l’alphabétisation fondamentale et à la numératie, à l’éducation inclusive, au développement du leadership scolaire et à la mobilisation communautaire. Sa participation à des dialogues politiques, à des séminaires en ligne et à des débats de spécialistes portant sur des questions associées à l’éducation témoigne de son leadership et de son engagement à contribuer au débat en cours sur les politiques et les réformes de l’éducation.
Admissibilité
Tout le monde peut participer. Le webinaire s’adresse en particulier aux décisionnaires politiques, aux parties prenantes de l’éducation, au personnel enseignant, ainsi qu’aux chercheures et chercheurs universitaires de la sous-région de l’Asie du Sud, du Moyen-Orient et de l’Afrique du Nord (AMOAN). Pour participer au webinaire, vous devez vous inscrire à l’avance. N’hésitez pas à faire connaître cet événement à vos collègues et, pour toute question, à communiquer avec nous par courriel à : norrag.kix@graduateinstitute.ch.
Pour obtenir les informations les plus récentes, veuillez vous reporter au site Web suivant : https://www.norrag.org/kix-emap-webinar-19-advancing-gender-equity-and-social-inclusion-evidence-based-education-research-in-south-asia-middle-east-and-north-africa/
