A pesar de ser el principal punto de contacto para los estudiantes de todo el mundo, muchos maestros a menudo carecen de las habilidades, herramientas y el apoyo que necesitan para enseñar a los niños de manera efectiva. Las pedagogías tradicionales de “escribir con tiza y hablar” no permiten adaptar las necesidades de aprendizaje de los niños, lo cual es crítico para el aprendizaje. Además, incluso si los maestros quieren adaptar la instrucción a los niveles de aprendizaje de sus alumnos, a menudo están limitados por planes de estudio poco realistas. Como resultado, millones de estudiantes en la escuela carecen de habilidades básicas de lectura y matemáticas, y los niños pobres son los que menos aprenden.
"Teaching at the Right Level" o la enseñanza al nivel adecuado (TaRL, por sus siglas en inglés) es una iniciativa basada en la evidencia que mejora la calidad de la educación primaria a través de la mejora de la capacidad de los maestros para mejorar las habilidades fundamentales de los niños, y al apoyar a los maestros a través de la tutoría y el monitoreo para garantizar su éxito en el aula. La investigación respaldada por KIX tiene como objetivo evaluar enfoques innovadores para los sistemas de tutoría y seguimiento de la metodología TaRL en Zambia, Nigeria y Costa de Marfil. El objetivo general del estudio es obtener información sobre cómo mejorar la capacidad de los sistemas gubernamentales para apoyar eficazmente a los docentes a mayor escala, incluso en entornos con recursos limitados.
El programa TaRL de Zambia, "Catch Up Continuing Professional Development" (CPD), ahora se ha ampliado a 8 de las 10 provincias nacionales. Esto ha ido acompañado de un aumento en la participación y el reconocimiento del programa a nivel nacional a alto nivel, incluyendo la creación de un Comité Coordinador Nacional de "Catch Up", visitas del Ministro de Educación para observar las clases de "Catch Up" y el reconocimiento global del programa en la Cumbre de las Naciones Unidas sobre la Transformación de la Educación.
En Costa de Marfil, el Ministerio de Educación y Alfabetización (MENA) ha identificado el programa TaRL de Costa de Marfil, "Programme d'Enseignement Ciblé", como su enfoque de recuperación preferencial, en la documentación a nivel nacional que describe áreas y enfoques prioritarios para el desarrollo de habilidades fundamentales para los próximos cinco años.
