Los niños necesitan estar en la escuela para continuar aprendiendo y mejorar sus posibilidades de un futuro mejor. Sin embargo, una proporción inaceptablemente alta de niños togoleses de los hogares más pobres abandonó la escuela antes de llegar al nivel secundario superior. Es por ello que el proyecto de KIX, Uso de datos para mejorar la equidad educativa y la inclusión (MICS-EAGLE), busca ayudar a los países a hacer un mejor uso de los datos de sus encuestas de hogares al:
- comprometerse con los países para desarrollar sus capacidades para analizar estos datos;
- producir información sobre sistemas educativos equitativos e inclusivos y
- usar los datos para promover políticas y actividades de promoción basadas en evidencia.
Uno de los beneficios de los datos de las encuestas de hogares es la posibilidad de comprender la influencia de los factores socioeconómicos y demográficos en los resultados educativos. Aprovechando los datos de MICS6 (MICS-EAGLE) en Togo, el proyecto reveló tasas desproporcionadamente altas de abandono escolar y niños que no asisten a la escuela en el nivel secundario superior para los niños pertenecientes al quintil de riqueza más pobre en comparación con sus pares de otros quintiles de riqueza Estos datos provenientes de la hoja informativa Education Analysis for Global Learning and Equity (MICS-EAGLE) se presentaron a los formuladores de políticas en un taller nacional en Togo para identificar los factores clave que contribuyen a estas tendencias. Estas discusiones incluyeron el rol de las cuotas escolares para obstaculizar el acceso de los niños más pobres. Las recomendaciones de política respaldadas por la hoja informativa dieron lugar a un decreto emitido por el gobierno para abolir las cuotas escolares para las familias pobres en el año escolar siguiente. El decreto tuvo por objeto apoyar a los hogares pobres, especialmente dado el impacto del COVID-19, y ayudar a evitar que los niños abandonaran la escuela. Este decreto muestra las formas en que el proyecto ha aprovechado los datos de las encuestas de hogares para proporcionar evidencia, desarrollar capacidades y facilitar el diálogo para promover políticas basadas en datos y evidencia.
