Como parte del Apoyo Rápido y Personalizado a Países (RCCS, por sus siglas en inglés) de KIX EMAP en Europa y Asia Central, representantes de la República Kirguisa, Georgia, Moldavia, Uzbekistán y Tayikistán se reunieron en Tbilisi, Georgia, del 24 al 28 de septiembre de 2023 para fomentar una comprensión más profunda de la educación inclusiva en Georgia. Este programa RCCS implica un trabajo analítico de las políticas y prácticas de educación inclusiva dentro de cada país participante y un análisis comparativo entre ellos. Esta visita es una de las dos visitas de aprendizaje, en las que cada delegación, que incluyó a dos representantes del Ministerio de Educación, tuvo la oportunidad de interactuar directamente con prácticas exitosas de educación inclusiva. Durante la visita, los asistentes participaron en sesiones en el Parlamento de Georgia, el Ministerio de Educación y Ciencia de Georgia y dos escuelas enfocadas en la educación inclusiva.
En el Parlamento de Georgia tuvo lugar un debate importante con Baya Kvitsiani y Giorgi Chakvetadze del Comité de Educación y Ciencia. Los participantes profundizaron en las políticas de Georgia que apoyan la inclusión, con información adicional del Ministerio de Educación y Ciencia. Las reuniones destacaron los avances de Georgia en las reformas educativas inclusivas y enfatizaron la colaboración para abordar los desafíos. La atención se centró en garantizar una educación de calidad para todos los niños, independientemente de sus antecedentes o capacidades.
Los delegados también se reunieron con expertos de la Universidad Estatal de Tbilisi, particularmente con Gagoshidze Tamar y Ekaterine Dgebuadze, para comprender la formación docente para la inclusión. Además, para conocer de primera mano la implementación de la pedagogía inclusiva, los participantes visitaron la Escuela de Educación Inclusiva No. 55 y la Escuela de Educación Especial No. 200.
La ONG ‘Child, Family, Society’ organizó esta visita de aprendizaje, enfatizando el poder de los intercambios entre países para promover la comprensión de las políticas y prácticas de educación inclusiva. La ONG ‘Child, Family, Society’ ha trabajado activamente en Georgia en las últimas tres décadas en cuestiones de integración social de niños y adolescentes con discapacidades.
Después de las productivas sesiones en Tbilisi, tuvo lugar el segundo viaje de estudios a Uzbekistán. Esta segunda visita continuó con el espíritu de colaboración, brindando una oportunidad para que los países participantes conocieran más sobre los avances y desafíos de Uzbekistán en materia de educación inclusiva. Paralelamente, se continúa trabajando en la creación de bases de datos sobre educación inclusiva, análisis de la situación nacional y un análisis comparativo entre países.
