El proyecto de investigación apoyado por KIX, Generando impacto a través de tecnología educativas innovadoras: forjando vínculos entre políticas, investigación y práctica, liderado por War Child Holland, abora del reto de ampliar la escala de los programas de tecnología educativa (EdTech) en entornos afectados por conflictos, particularmente a raíz de la pandemia de COVID-19. De hecho, la pandemia y el cierre de escuelas ilustraron la importancia de EdTech para brindar a los niños acceso a una educación equitativa y de calidad cuando la educación en persona ya no es posible. Esta investigación se centra en la innovación Can't Wait to Learn (CWTL), un programa educativo basado en tabletas y alineado con el plan de estudios que brinda a los niños acceso a una educación de calidad a través de juegos a su propio ritmo para mejorar las habilidades de lectura y aritmética de los alumnos. El proyecto busca determinar cómo las innovaciones de EdTech pueden adaptarse y ampliarse para mejorar el acceso a la educación y la calidad de los niños refugiados y desplazados en países afectados por conflictos.
El año pasado, el Director General de Educación, Inclusión y Alfabetización del Ministerio de Educación y el Jefe de la División de Información del Centro Nacional de Currículo visitaron los campamentos donde se está implementando el programa CWTL y la investigación correspondiente. La visita fue organizada por JRS Chad, el socio de implementación de investigación y programa de War Child en el país. Durante la visita, la misión del Ministerio de Educación visitó escuelas en Goz Beida y un salón de clases mientras los niños jugaban con las tabletas. Hicieron preguntas a niños, facilitadores, maestros y directores de escuela sobre la implementación del programa CWTL. La misión del Ministerio de Educación también visitó escuelas y aulas en los campamentos de Djabal durante la implementación del programa CWTL y celebró una reunión con la comunidad. Después de la visita, nuestro coordinador de investigación de Chad presentó nuestra investigación apoyada por KIX en el país. La visita fue un gran éxito para la adopción de la investigación y del programa en base a los comentarios del equipo de JRS. La misión del Ministerio de Educación prometió abogar por ampliar el programa CWTL y la investigación al resto del ministerio y a la comunidad de donantes en Chad.
