El taller se realizará en inglés con interpretación simultánea al ruso y al árabe.
Este taller en línea explora el rol de los datos en la rendición de cuentas para la igualdad de género en la educación, a través del trabajo del proyecto Rendición de cuentas para la igualdad de género en la educación (AGEE, por sus siglas en inglés), que se hasto realizando desde el 2018. La sesión presentará el trabajo del proyecto en el desarrollo de tableros de control nacionales sobre igualdad de género en la educación y explorará las cuestiones y desafíos metodológicos que han surgido en estos procesos. El taller compartirá algunos hallazgos iniciales de los tableros de control, mostrando algunas de las potenciales maneras en las que los datos iluminan áreas particulares de discusión, y también compartirá el trabajo inicial sobre el indicador compuesto. Finalmente, el taller resaltará algunas de las brechas en los datos, la experiencia profesional y las oportunidades de diálogo que han surgido a través del trabajo en AGEE y describirá cómo las próximas iniciativas pretenden abordar algunas de estas cuestiones.
Programa
- Bienvenida
- Discusión: significados de género e igualdad de género
- Presentación de AGEE: antecedentes, marco de trabajo, contexto de campañas globales, asuntos emergentes, datos destacados sobre Bangladesh e Indonesia
- Preguntas y respuestas: AGEE, países destacados (Bangladesh e Indonesia), asuntos con respecto a la medición
- Cómo realizar un taller participatorio de AGEE: guía práctica y conclusiones
- Discusión: necesidades de los participantes y apoyo adicional
Oradores
Elaine Unterhalter
Elaine Unterhalter es profesora de Educación y Desarrollo Internacional en IOE, la Facultad de Educación y Sociedad de la UCL, y cofundadora del Centro para la Educación y el Desarrollo Internacional. Su trabajo se ocupa de las políticas y prácticas globales y nacionales en torno a la igualdad de género en la educación, prestando atención a la interseccionalidad, el enfoque sobre capacidades y el desarrollo humano. Ha liderado proyectos de investigación trabajando en Sudáfrica, Kenia, Nigeria, Tanzania y Bangladesh. Su publicación más reciente es la colección editada, "Critical reflections on public private partnerships" (2021, coeditada con Jasmine Gideon). Es la Investigadora principal del proyecto AGEE.
Helen Longlands
Helen Longlands es profesora de Educación y Desarrollo Internacional en IOE, la Facultad de Educación y Sociedad de la University College London, y líder del programa de Maestría en Educación, Género y Desarrollo Internacional. Sus intereses de investigación son interdisciplinarios y se ocupan del género, las desigualdades y la justicia social, con un enfoque particular en las masculinidades, las relaciones transnacionales de poder y las interconexiones entre los espacios de educación, género, trabajo y familia.
Caine Rolleston
Caine Rolleston es profesora de Educación y Desarrollo Internacional en la IOE, la Facultad de Educación y Sociedad de la UCL. Ha trabajado en educación y desarrollo internacional en una variedad de países, incluyendo Ghana, Vietnam, Etiopía, Perú e India, incluyendo en el Estudio Internacional sobre la Pobreza Infantil de Young Lives con sede en la Universidad de Oxford y el programa RISE (siglas de Research on Improving Systems of Education o Investigación sobre cómo mejorar los sistemas educativos) financiado por FCDO. Sus intereses de investigación incluyen cuestiones en economía de la educación en países en desarrollo, eficacia escolar, acceso y equidad educativa, privatización, métricas y trayectorias de aprendizaje, estudios longitudinales en educación y desarrollo, desarrollo de habilidades cognitivas y no cognitivas y diseño de encuestas.
Rosie Peppin Vaughan
La Dra. Rosie Peppin Vaughan es profesora de Educación y Desarrollo Internacional en IOE, la Facultad de Educación y Sociedad de la UCL. Su investigación se centra en la promoción transnacional de la educación de niñas y mujeres, y también se basa en el enfoque de capacidades y el concepto de desarrollo humano para explorar la evaluación de la igualdad educativa y la justicia social. Ha realizado consultorías para varias organizaciones internacionales, incluyendo Plan International, UNESCO y la Iniciativa de Educación de las Niñas de las Naciones Unidas. Es Coinvestigadora del proyecto AGEE.
Elegibilidad
La participación es gratuita; cualquier persona es elegible para participar. Para acceder al taller, es necesario registrarse con anticipación. Para cualquier pregunta, póngase en contacto con nosotros al norrag.kix@graduateinstitute.ch.
