Rapport final de la recherche sur les classes passerelles Sénégal
| Abdoul Alpha Dia; Issimatou Laniba-Ichola; Ndeye Khady Diongue; Yacine Fall; Youssou Ndour; Makhtar Mbengue; Yacine Ngom; Moussa Sall; Mohamed Diarra; Bernadette Sanou/Dao; Nouhoun Sidibe
Le consortium composé de la Fondation Karanta, du FAWE et du ROCARE a initié un ambitieux projet visant à offrir de nouvelles opportunités aux enfants et aux jeunes non scolarisés (de 8 à 15 ans) à travers le développement d'un programme d'alphabétisation et d'éducation non formelle dans six pays de la région de l'Afrique de l'Ouest. Le présent document constitue le rapport pour le Sénégal au titre de l’étape précédemment décrite. Il s’est appuyé, pour la phase de collecte de données, sur les outils méthodologiques (protocole de recherche, questionnaires, guides d’entretien, etc.) élaborés par le consortium (Karanta-ROCARE-FAWE) et destinés à appuyer les études de terrain.
Soumis par:
A new model of bridging classes to improve learning of out-of-school children and youth | 109543
Sujet:
Autre
Langues disponibles:
- Français
