Rapport final de la recherche sur les classes passerelles Mali

Pour mener la recherche dans les six pays de la fondation Karanta, la question fondamentale formulée est : « Les innovations et pratiques d’alphabétisation et d’éducation non formelle contribuent-elles à la lutte contre l’analphabétisme et à l’amélioration des acquis des apprenant(e)s en lecture, en calcul et dans les disciplines d’éveil (histoire et géographie) dans les pays membres de la Fondation Karanta ». La présente recherche s’est fixée comme objectif général d’« Offrir de nouvelles opportunités aux enfants et aux jeunes, déscolarisés ou non scolarisés, (de 8 à 15 ans) à travers le développement d’un programme d’alphabétisation et d’éducation non formelle dans les six (06) pays membres de la Fondation Karanta de l’Afrique occidentale ».