Rapport final de la recherche sur les classes passerelles Guinée : Les centres NAFA
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La présente étude vise à créer un nouveau modèle de centres/classes passerelle qui pourra être mis à l ́échelle à l ́avenir, pour intégrer/réintégrer les enfants et les jeunes non scolarisés et déscolarisés dans le système scolaire et améliorer leur éducation dans six pays membres de la Fondation Karanta en Afrique Occidentale. Cette recherche représente le cas de la République de Guinée qui porte sur les centres NAFA.
Soumis par
Foundation Karanata, Forum for African Women Educationalists (FAWE), ROCARE
