La octava edición de Conversaciones KIX que tuvo lugar el 24 de noviembre de 2021, contó con la participación de William Thelusmond, director ejecutivo de Reagrupación Educación Para Todas y Todos (REPT) y representante de Haití del Centro de Intercambio de Conocimiento e Innovación (KIX) de América Latina y el Caribe (LAC) (Pôle Amérique latine et Caraïbes du KIX) quien explicó la situación actual del sistema educativo en ese país del Caribe. La entrevista la realizó Maciel Morales Aceitón, investigadora del Centro de Intercambio de Conocimiento e Innovación (KIX) de América Latina y el Caribe (LAC). En la conversación con Thelusmond, se subrayó que la tasa de privatización de escuelas es muy elevada y que, por lo tanto, el concepto de educación pública y universal para todos los niños es precario. Según el entrevistado, esto representa el fenómeno central de los problemas educativos en Haití.
En este contexto, conviene recordar que Haití ha sido un país pionero en la región en establecer una ley de enseñanza obligatoria; pero que su sistema educativo es uno de los más privatizados de la región. Aproximadamente el 90% de las escuelas son privadas y son administradas por las iglesias, las ONG o por pequeños empresarios. Allí estudia el 80% de la población escolar. La tasa de alfabetización de los adultos es inferior al 60% y la cifra de niños escolarizados no supera el 50% (ONU, 2018).
Con referencia al trabajo en la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación llevada a cabo por REPT en Haití, —creada para promover el derecho a la educación en todos los niveles, de conformidad con los movimientos mundiales y para defender y trabajar por la educación pública—; Thelusmond asegura que la única forma de ejercer ese derecho es la educación pública, principalmente al convocar y al reunir a los titulares de esos derechos, a sus asociados, a las organizaciones y los aliados que apoyan dicho objetivo. También se debe subrayar los ejes de la estrategia de REPT: la investigación sobre qué sucede en el sistema público, la difusión y la concienciación en cuanto a sus condiciones, las alianzas con las organizaciones de trabajadores de la educación, las mujeres, los jóvenes y un cuarto eje que se refiere a la implementación de esfuerzos regionales e internacionales para apoyar los procesos en Haití.
La conversación se puede escuchar acá:
Vea el documental «Dignidad: El derecho humano a la educación en Haití»:
