Entre el 16 y el 17 de mayo de 2023, se llevó a cabo en Dakar, Senegal, un taller de presentación de conclusiones de tres estudios destinados a mejorar la calidad de la educación en los países socios del centro KIX África 21.
Estos estudios, que forman parte de las actividades previstas por el centro KIX África 21, estuvieron a cargo de la Conferencia de Ministros de Educación de los Estados y Gobiernos de la Francofonía (CONFEMEN), en colaboración con el resto de los integrantes del consorcio, la Agencia Universitaria de la Francofonía (AUF) y la Organización Internacional de la Francofonía (OIF) a través de su Instituto de la Francofonía para la Educación y la Formación (IFEF, por sus siglas en francés), que son quienes dirigen el centro mencionado. En estos estudios, se abordan los siguientes temas:
- Estrategias de consolidación de capacidades de los actores que participan en los sistemas educativos de los países del África subsahariana respecto del aprendizaje institucional y la gestión de conocimientos.
- Prácticas de educación a distancia como respuesta a la crisis ocasionada por la COVID-19. Identificación de fortalezas y debilidades, perspectivas de continuidad a través de la consideración de los países del África subsahariana en los planes del sector educativo.
- Estudio de los programas de los países del África subsahariana y de los marcos de referencia internacionales del primer ciclo del nivel secundario en lengua, matemática y ciencias, a fin de elaborar tablas de especificación de una evaluación de tipo PASEC.
Estos estudios, financiados por el centro KIX África 21, tienen como objetivo ofrecer respuestas fácticas a los desafíos que enfrentan los sistemas educativos de varios países. En este sentido, contribuyen al diálogo político y a las tomas de decisión en el sector educativo.
El taller de presentación de conclusiones, en el que han participado representantes de países incluidos en KIX África 21 e investigadores en educación, ha permitido recopilar contribuciones relevantes para mejorar la calidad científica y, en especial, la importancia política de los resultados que han generado estos estudios.
Para tomar dimensión de la relevancia de estos estudios, la Dra. Maïmouna SISSOKO-TOURE, coordinadora del centro KIX África 21, señaló que sería interesante que todos los conocimientos generados pudieran impactar de forma positiva en los sistemas educativos. Asimismo, indicó que los resultados y recomendaciones derivados de estos estudios permitirán elaborar las estrategias necesarias y eficaces para apoyar a los países en el desarrollo de capacidades y el intercambio de conocimientos e innovaciones.
Por su parte, la Sra. Fatimata Ba Diallo, representante del secretario general de la CONFEMEN, señaló, durante la ceremonia de clausura, que con los resultados obtenidos se trataría de ver la manera de lograr que los Estados y los Gobiernos puedan capitalizar estas buenas prácticas y aplicarlas en los sistemas educativos para hacerlos más eficientes.
La Sra. Annabelle OSTYN y el Sr. Rémy YAMEOGO, representantes de la AUF y el IFEF-OIF respectivamente, también destacaron la importancia de estos estudios, así como su valor agregado para la transformación de los sistemas educativos.
Cabe recordar que la dirección del centro KIX África 21 está en manos de un consorcio formado por la Organización Internacional de la Francofonía (OIF) a través de su Instituto de la Francofonía para la Educación y la Formación (IFEF), la Conferencia de Ministros de Educación de los Estados y Gobiernos de la Francofonía (CONFEMEN) y la Agencia Universitaria de la Francofonía (AUF). El centro está formado por 21 países de África Occidental, Central y del Océano Índico, cuyos contextos educativos presentan gran cantidad de similitudes.
Aquí se puede ver el reportaje publicitario sobre el taller: https://youtu.be/TLCNqvlsPIo
