Innovación en educación rural: Avanzando hacia una metodología de Tutorías entre Pares en Honduras y Nicaragua

El objetivo de este documento es contribuir a la discusión sobre la adaptación y escalabilidad del modelo Tutoría entre Pares (TeP) en escuelas rurales de Honduras y Nicaragua. Para ello, en un primer apartado se identifican los principales retos de los sistemas educacionales de Honduras y Nicaragua, entre ellos, la necesidad de avanzar en calidad, inclusión y cobertura, así como en estrategias para fortalecer el desarrollo profesional docente y el liderazgo educativo.