KIX EMAP

KIX EMAP  est composé d’une organisation qui supervise les activités des pays partenaires du Partenariat mondial pour l’éducation en Europe, Moyen-Orient et Afrique du Nord, Asie et Pacifique.

Le Réseau sur les politiques et la coopération internationales en éducation et en formation (NORRAG), un réseau mondial composé de membres. Le mandat principal et la force du NORRAG sont la production, la diffusion et le courtage de connaissances essentielles, et le renforcement des capacités parmi le large éventail de parties prenantes qui constituent le réseau. Ces parties prenantes guident et façonnent les politiques et les pratiques d’éducation aux niveaux national et international. Elles sont liées par un engagement commun en faveur des principes de justice sociale, d’équité et de qualité dans l’éducation.

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Vue d’ensemble du Pôle

La fonction de partage et d’échange de connaissances est un des éléments clés du Programme Partage de connaissances et d’innovations (KIX). Les représentants des pays membres se réunissent pour échanger de l’information, des innovations et de meilleures pratiques liées aux politiques et aux programmes d’éducation, et pour déterminer les lacunes dans les connaissances et les priorités en matière de politiques. Quatre centres régionaux font office de services de courtage de connaissances pour le KIX. Vous trouverez ici de l’information sur le centre qui supervise principalement les activités en Europe, Moyen-Orient et Afrique du Nord, Asie et Pacifique.

Institution: Réseau sur les politiques et la coopération internationales en éducation et en formation (NORRAG) (institution principale)
Région: Europe, Moyen-Orient, Afrique du Nord, Asie centrale et Asie-Pacifique
Pays : Albanie, Bangladesh, Bhoutan, Cambodge, États fédérés de Micronésie, Egypt, Arab Rep., Fidji, Géorgie, Îles Marshall, Îles Salomon, Indonésie, Kiribati, Laos, Maldives, Moldavie, Mongolie, Myanmar, Népal, Ouzbékistan, Pakistan, Papouasie Nouvelle Guinée, Philippines, République du Kirghizistan, Samoa, Soudan, Sri Lanka, Tajikistan, Timor-Leste, Tonga, Tunisie, Tuvalu, Vanuatu, Viet Nam, Yémen
Hub Webpage: KIX EMAP

À propos du pôle

Le Pôle Europe, Moyen-Orient et Afrique du Nord, Asie et Pacifique facilite l’échange de connaissances entre les pays membres, l’utilisation du savoir, l’apprentissage, la synthèse et la collaboration entre les acteurs nationaux de l’éducation dans 30+ pays membres du Partenariat mondial pour l’éducation en Europe, en Asie et dans le Pacifique. Le Pôle  remplit la fonction de forum régional au sein du KIX.

Approche

Les 30+ pays représentés par ce Pôle  sont confrontés à des problèmes, à des contextes et à des histoires extrêmement diversifiés en matière d’éducation. Ces enjeux seront traités en employant des approches participatives et inclusives afin d’impliquer les acteurs nationaux de l’éducation, notamment les gouvernements, les bailleurs de fonds, les organisations internationales, les organisations de la société civile, les organisations d’enseignants, les fondations, le secteur privé et les universités.

Le Pôle  contribuera à faire émerger des thèmes prioritaires communs et à faciliter l’apprentissage par les pairs. Il aidera également les acteurs nationaux de l’éducation à produire des connaissances pertinentes à l’échelle nationale, sous-régionale ou régionale. Les questions de genre seront intégrées dans les travaux d’analyse des politiques du projet. L’apprentissage sera axé sur la demande et conçu par l’intermédiaire d’ateliers, de visites de pays, d’études et de webinaires. Pour obtenir des mises à jour trimestrielles sur les activités du hub via des alertes et une newsletter trimestrielle, remplissez ce formulaire.

À propos de la région

Le groupe d’anciens pays socialistes (c.-à-d. Asie centrale, Caucase, Europe, Mongolie) peut s’appuyer sur un héritage d’égalité des genres et d’accès quasi universel à l’enseignement primaire et de premier cycle du secondaire.

Le Yémen, le Soudan et les pays d’Asie du Sud doivent faire face à un grand nombre de réfugiés, de personnes déplacées à l’intérieur de leur propre pays et d’enfants et de jeunes non scolarisés. L’UNESCO fait remarquer que les taux de scolarisation des filles au premier cycle du secondaire vont de moins de 50 % en Afghanistan et au Pakistan à près du double au Bangladesh, au Bhoutan, en Géorgie, au Népal et au Viet Nam. La qualité de l’éducation est également très variée. Par exemple, bien que les enfants du Viet Nam et du Népal aient le même nombre moyen d’années de scolarité, les enfants vietnamiens obtiennent des résultats beaucoup plus élevés que les enfants népalais dans les évaluations d’apprentissage standardisées, selon la Banque mondiale.

Le Pôle Europe, Moyen-Orient et Afrique du Nord, Asie et Pacifique du KIX peut se pencher sur ces enjeux en aidant à produire, documenter et échanger des connaissances pertinentes à l’échelle régionale et en créant de nouvelles possibilités pour le renforcement conjoint des capacités entre les pays.