Resumen del proyecto
Prácticas actuales de recopilación, procesamiento y presentación de informes, como parte de los sistemas de información para la gestión de la educación, brindan panoramas que los tomadores de decisiones utilizan para considerar las necesidades generales para la mejora de los sistemas educativos. Sin embargo, el potencial de utilizar datos para informar las políticas y la mejora de las escuelas individuales sigue estando en gran parte subdesarrollado.  Este proyecto tiene como objetivo generar conocimiento para optimizar el uso de los datos producidos por las escuelas para mejorar su propia gestión y resultados, e informar cómo otros niveles del sistema educativo pueden apoyar la mejora a nivel escolar. Se basa en una experiencia comprobada en dos provincias de Pakistán, denominada Marco de Mejoramiento Escolar (SIF, por sus siglas en inglés). Además de recopilar información relevante sobre indicadores educativos clave, esta innovación crea una estructura que organiza y traduce datos de manera significativa en información procesable para las partes interesadas en los diferentes niveles de gobierno. Los indicadores en dominios clave presentan información sobre la participación de los estudiantes y el desarrollo personal, los maestros y la enseñanza, el liderazgo y el apoyo escolar, y el entorno escolar. Combinados en un índice compuesto, los datos permiten que las escuelas se autoevalúen y se clasifiquen por nivel de necesidad de mejora. Existe un potencial prometedor para escalar el impacto de esta innovación para mejorar la organización, interpretación y uso de datos en todos los niveles (desde la escuela hasta el nivel central/federal) para la mejora escolar.  El proyecto combina enfoques cuantitativos y cualitativos en un diseño de investigación de acción que involucra a comunidades escolares y administradores de la educación. Los resultados esperados incluyen un camino contextualizado para ampliar la innovación en Laos, Nepal y Pakistán. El proyecto está dirigido por la Sociedad para el Avance de la Educación (SAHE, por sus siglas en inglés), una organización con sede en Pakistán con más de tres décadas de experiencia en investigación, análisis y planificación estratégica de políticas en el sector educativo. 

Descripción del proyecto

Consorcio: Society for the Advancement of Education (SAHE) (institución principal)
Líder del proyecto:Irfan Muzaffar
Países implementadores: República Democrática Popular Lao, Nepal, Pakistán
Tema principal: Sistemas de datos
Duración: 24 meses
Actualizaciones y actividades