S’adapter et aller plus loin: comprendre et renforcer la résilience des systèmes éducatifs en Asie du Sud et du Sud-Est

Les systèmes éducatifs d’Asie du Sud et du Sud-Est ont connu une hausse significative des perturbations, tant en termes de fréquence que d’intensité. Cette tendance est principalement attribuable à la pandémie de COVID-19, aux catastrophes naturelles, aux conflits politiques et aux divisions sociales. Divers efforts, tant locaux qu’institutionnels, ont été déployés pour maintenir la cohérence de l’enseignement face aux perturbations. Les stratégies actuelles se sont toutefois avérées inadéquates. Les performances académiques des élèves sont de plus en plus touchées. Dans ce contexte, la résilience des systèmes éducatifs émerge comme un concept central. Cependant, il faut effectuer des recherches pour consolider les connaissances et les pratiques nécessaires à la construction de systèmes éducatifs capables d’anticiper et d’affronter les perturbations potentielles, tout en s’adaptant et en s’améliorant continuellement. Pour y arriver, il est nécessaire de comprendre les principaux moteurs des stratégies de résilience. Les connaissances acquises à la suite des perturbations antérieures, associées à des prévisions pour l’avenir, peuvent constituer une source importante de connaissances pour l’amélioration globale de la résilience.  

Dans le cadre de l’initiative de l’Observatoire du GPE KIX sur la résilience des systèmes éducatifs, le projet génère et mobilise des données probantes pour des stratégies de résilience innovantes, durables, adaptatives et inclusives. Ces stratégies contribuent à des systèmes éducatifs capables de s’adapter face aux perturbations actuelles et potentielles, tout en améliorant l'accès, les résultats d'apprentissage et l'inclusion sociale. Le projet identifie les perturbations futures possibles et leurs effets sur l'éducation, et propose des recommandations politiques. Son objectif est de produire des analyses et des recommandations pour élargir les connaissances sur la résilience, encourager le partage des savoirs et favoriser l'innovation pour la résilience des systèmes éducatifs, au niveau national et régional.