Petites subventions pour les chercheurs africains dans les domaines du développement de la petite enfance et de l'apprentissage fondamental

Il existe un manque de financement pour les chercheurs en Afrique, ce qui limite la quantité de recherches menées sur divers sujets importants liés à l'éducation à travers le continent. L'initiative de petites subventions vise à réduire cet écart en améliorant l'accès au financement et aux ressources pour les chercheurs africains, dans le but d'améliorer la qualité et la visibilité de la recherche sur deux thèmes clés : le développement de la petite enfance et l'apprentissage fondamental.  Pour y parvenir, le projet accordera des subventions de démarrage à des chercheurs en début de carrière et à des chercheuses travaillant dans et entre les pays africains, afin de mener des recherches pertinentes pour l'élaboration des politiques.

Les subventions pour le développement de la petite enfance seront accordées en Afrique orientale, occidentale, centrale et australe. Les subventions pour l'apprentissage fondamental se concentreront sur le Ghana, le Kenya, le Sénégal et la Zambie. Les fonds seront également utilisés pour passer d'une compréhension des défis auxquels sont confrontés les chercheurs francophones en Afrique à l'identification de solutions. Education Sub-Saharan Africa (ESSA) et Research for Equitable Access and Learning (REAL-Cambridge) interrogeront et réuniront les parties prenantes concernées afin de comprendre les obstacles à la disponibilité de la recherche sur l'enseignement du français et d'explorer les initiatives visant à les surmonter. Ce projet s'appuie sur les travaux existants de l'ESSA et du Centre REAL, en tirant parti des mécanismes soutenus par la Fondation Conrad N. Hilton et la Fondation Gates. La contribution du GPE KIX permettra d'augmenter le nombre de petites subventions accordées dans le cadre de processus de candidature préétablis.

En améliorant la disponibilité et la visibilité des recherches pédagogiques dans les domaines du développement de la petite enfance et des compétences fondamentales en lecture, écriture et calcul, en particulier en français, le bénéficiaire soutiendra la production de recherches locales et adaptées au contexte pour l'élaboration de politiques, dans le but ultime d'améliorer les résultats scolaires des jeunes apprenants à travers l'Afrique.