Observatoire régional du GPE KIX de la région du Moyen-Orient et de l’Afrique du Nord sur la résilience des systèmes éducatifs

La compréhension de la résilience des systèmes éducatifs est essentielle pour la politique, la planification et l’intervention. La région Moyen-Orient et de l’Afrique du Nord (MOAN) a connu de multiples crises et perturbations – notamment des conflits, des déplacements et des migrations, une instabilité politique et économique et des changements climatiques – qui ont touché et révélé l’état inadéquat de la résilience de ses systèmes éducatifs. L’accent est mis de plus en plus sur la résilience des systèmes éducatifs afin de s’assurer qu’ils sont prêts à répondre aux perturbations actuelles et futures. Cet accent est devenu particulièrement important après la pandémie de COVID-19. Toutefois, la signification de la résilience en théorie et en pratique est mal comprise. On ne sait pas non plus quels types de perturbations les systèmes éducatifs pourraient subir en plus de celles déjà connues dans la région MOAN.

Dans le cadre de l’initiative de l’Observatoire GPE KIX sur la résilience des systèmes éducatifs, ce projet examinera la résilience des systèmes éducatifs dans certains pays de la région MOAN. Plus précisément, il s’agira d’explorer les significations et les pratiques de la résilience des systèmes éducatifs, notamment la manière dont ils prennent en compte les besoins des groupes vulnérables, et les perturbations futures potentielles des systèmes éducatifs dans les pays sélectionnés.