Depuis le début de la pandémie de COVID-19, les systèmes éducatifs du monde entier cherchent des données probantes et des solutions pour soutenir l’apprentissage des enfants, traiter les conséquences négatives des fermetures d’écoles et préparer la réouverture des écoles. Ce projet permettra de recueillir, de synthétiser et de mobiliser des données probantes sur les réponses à la COVID-19 dans l’enseignement primaire et secondaire en Afrique, où la pandémie devrait compromettre les progrès récents en matière d’accès à l’éducation et de qualité de l’éducation, et exacerber les inégalités existantes en matière d’éducation. Le projet compte des objectifs à la fois immédiats et à long terme. À court terme, le projet permettra de recueillir et de diffuser des données sur les réponses politiques de certains pays africains aux questions relatives au fonctionnement des systèmes éducatifs et au bien-être des enfants, afin que les décideurs politiques et les autres acteurs de l’éducation puissent les utiliser pour éclairer leurs décisions. De plus, le projet permettra de suivre d’autres recherches émergentes. À plus long terme, l’observatoire examinera les pratiques prometteuses et élaborera des recommandations pour améliorer la préparation aux crises futures. En résumé, le projet permettra de recueillir et de mobiliser des données probantes et de les utiliser pour renforcer la résilience des systèmes éducatifs sur le continent africain.