Rapport d'évaluation de la mise à l'essai des centres d'éducation non formelle à visée scolaire

Le projet de recherche, Un nouveau modèle de classes passerelles pour améliorer l’apprentissage des enfants et des jeunes non scolarisés, a été mis en œuvre par le Consortium Fondation Karanta-FAWE-ROCARE. Il a généré des connaissances sur le modèle de Centre d’éducation non formelle à visée scolaire (CENF-VS). Cette innovation a été mise à l’essai durant une année dans 5 des 6 pays membres de la Fondation Karanta : Burkina Faso, Côte d’Ivoire, Guinée, Mali et Niger. Les résultats sont mis de l’avant dans le présent rapport d’évaluation.