Rapport de recherche sur les pratiques et innovations en matière de classes / passerelles dans les six pays de la Fondation Karanta en Afrique de l’Ouest
Rapport de recherche non évalué par les pairs
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Le projet de recherche sur les pratiques et innovations en matière de passerelles a été mené dans les pays membres de la Fondation Karanta : Burkina Faso, Côte d’Ivoire, Guinée, Mali, Niger et Sénégal.
Réalisée par le consortium Fondation Karanta-FAWE-ROCARE, la recherche visait à soutenir ces pays en matière d’éducation, particulièrement dans la prise en charge des enfants et jeunes non scolarisés et déscolarisés précoces.
La recherche a permis de mettre en place un modèle innovant, les centres d’éducation non formelle à visée scolaire (CENF-VS), pour l’intégration ou la réintégration des enfants hors école dans les systèmes scolaires.
Soumis par
Fondation Karanta
