Améliorer les connaissances sur les normes de genre et mieux comprendre les résistances au changement en vue de promouvoir l’égalité des sexes dans l’éducation - Rapport pays Burkina Faso
Rapport de recherche non évalué par les pairs
Dr Dramane Boly, Dr Koly Fall, Mme Bintou Rassouloulah Aw, Mr Pathé Diakhate, Mme Mame Diarra Bousso Ndiaye, Mme Binta Diedhiou, Pre Rokhaya Cissé, Pr Abdou Salam Fall

Cette étude vise à produire des connaissances sur l’interaction entre les normes de genre et la conduite d’un changement efficace en vue de permettre aux filles d’aller à l’école, d’y rester et de réussir. Elle a eu recours à une méthodologie mixte : une enquête quantitative et une enquête qualitative. 

Disponible en:

Anglais
Français
Soumis par
Africa Office of the UNESCO International Institute for Educational Planning (IIEP-UNESCO), Forum for African Women Educationalists (FAWE), United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO)