Hungi est agent principal de projet à l’IICBA de l’UNESCO, où il dirige des recherches dans divers domaines, notamment l’épuisement professionnel des professeurs d’université, l’impact de la pandémie de COVID-19 sur la gestion des écoles et la manière de dispenser l’enseignement à distance sur des plateformes électroniques. Il s’est joint à l’IICBA en 2019 après avoir travaillé au Centre de recherche sur la santé et la population africaine où il a dirigé des projets d’éducation, notamment l’évaluation de l’impact d’une intervention préscolaire, l’évaluation des compétences du XXIe siècle chez les jeunes, l’examen de la scolarisation et de l’apprentissage chez les enfants dans les établissements ruraux, l’évaluation de l’impact du financement des frais sur la participation scolaire et l’évaluation des effets des interventions basées sur la communauté. Avant de se joindre au Centre de recherche sur la santé et la population africaine, il a supervisé les aspects techniques du Southern and Eastern Africa Consortium for Monitoring Educational Quality dans 14 pays d’Afrique subsaharienne. Hungi a également travaillé comme consultant dans le cadre de divers projets internationaux. Il est titulaire d’un doctorat en mesure psychopédagogique de l’Université Flinders, en Australie.
