Le 11 novembre 2021, le Pôle Europe, Asie et Pacifique (EAP) du programme Partage de connaissances et d’innovations (KIX) organisé son 10e webinaire en collaboration avec l’UNICEF et un projet du Partenariat mondial pour l’éducation (GPE) intitulé Initiative pour un meilleur apprentissage des jeunes enfants à grande échelle (Better Early Learning and Development at Scale - BELDS) une initiative innovante de partenariat et de connaissances pour l’intégration de l’éducation de la petite enfance (EPE) dans la planification sectorielle. Le webinaire a été suivi par 202 personnes issues de 48 pays. Ce webinaire a démontré qu’il est absolument nécessaire de donner la priorité à une éducation de qualité pour la petite enfance par le biais de solutions, au niveau des systèmes, qui mettent l’accent sur la durabilité et le développement des capacités. Le webinaire, qui s’est déroulé en anglais, offrait une interprétation simultanée en russe et en arabe.
Le webinaire était organisé en deux volets. Tout d’abord, Ghazala Syed (coordinatrice du projet BELDS du KIX, UNICEF) et Joa Keis (spécialiste de l’EPE, UNICEF) ont donné une vue d’ensemble de l’approche BELDS visant à renforcer l’EPE par le biais des processus de planification sectorielle de l’éducation (PSE). À cet égard, la boîte à outils de l’accélérateur de l’EPE, un outil électronique mondial, est conçue pour soutenir les pays dans leurs efforts visant à inclure l’EPE dans les processus de PSE. Actuellement, 5 pays sont engagés dans l’initiative BELDS du KIX grâce à l’utilisation de la boîte à outils de l’accélérateur de l’EPE : la République kirghize, le Lesotho, la Sierra Leone, le Tadjikistan et le Soudan du Sud.
Le deuxième volet du webinaire a mis en lumière les expériences de trois pays (Sierra Leone, Tadjikistan et République kirghize) dans la mise en œuvre du projet BELDS du KIX. Massey Tucker (responsable de l’éducation, UNICEF Sierra Leone) a décrit le parcours de la Sierra Leone, les leçons apprises et la nécessité d’adopter une approche harmonisée dans laquelle le gouvernement et les acteurs de la société civile participent ensemble au processus d’élaboration du plan du sous-secteur de l’EPE. Jamshed Kurbonov (agent d’éducation, UNICEF Tajikistan et membre du comité directeur du Pôle EAP du KIX) a parlé de l’efficacité de la trousse d’outils de l’accélérateur de l’EPE pour intégrer systématiquement les sous-secteurs de l’EPE dans les processus de la PSE et éclairer les processus de prise de décisions. Enfin, Chinargul Dzhumagulova (agente de développement de la petite enfance, UNICEF Kirghizstan et membre du comité directeur du Pôle EAP du KIX) a parlé de l’intégration formelle de l’initiative BELDS au sein du ministère kirghize de l’Éducation afin d’élaborer une stratégie pour le développement de l’éducation à l’horizon 2040 et un plan d’action pour 2021-2023 à l’aide des outils de cette initiative.
Tout au long du webinaire, des participants très engagés ont exprimé leur intérêt pour l’utilisation de la boîte à outils de l’accélérateur dans l’élaboration et la mise en œuvre de leurs plans de sous-secteur de l’EPE dans le cadre de la PSE de leurs pays. Certains participants ont soulevé des questions pertinentes concernant la nécessité de s’assurer que les services d’EPE intégrés sont inclusifs, qu’ils tiennent compte de la dimension de genre et qu’ils offrent également des modèles de rechange pour soutenir les enfants vulnérables et les groupes marginalisés.
Veuillez trouver les diapositives du webinaire et des renseignements supplémentaires ici.
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