Le 31 mars 2021, le Réseau sur les politiques et la coopération internationales en éducation et en formation (NORRAG) a tenu un webinaire intitulé « Mise à l’échelle d’effets positifs : une introduction à la réalisation d’un impact à grande échelle », en collaboration avec John Gargani, évaluateur, écrivain, enseignant et président fondateur de Gargani + Company Inc., et Robert McLean, spécialiste de programmes principal à la Division des politiques et de l’évaluation du Centre de recherches pour le développement international (CRDI) du Canada.
Regardez le webinaire ici.
Robert McLean et John Gargani ont présenté leur livre intitulé « Scaling Impact : Innovation to the Public Good », qui décrit des principes applicables pour aider des organismes et des innovateurs à concevoir, gérer et évaluer des stratégies de mise à l’échelle. S’inspirant de leur travail mené avec des innovateurs issus de pays du Sud, les orateurs décortiquent dans leur ouvrage le terme « mise à l’échelle ».
Le webinaire était organisé en quatre sessions, chacune comprenant des thèmes pertinents accompagnés de vidéos et suivis de discussions. La première session, sur le thème « Mise à l’échelle : les moyens et les objectifs », a mis en évidence les différents types d’approches en matière de mise à l’échelle, c’est-à-dire, l’augmentation d’échelle, la mise à l’échelle « horizontale » (diffusion), la mise à l’échelle en profondeur, la mise à l’échelle équivalente, la réduction d’échelle et la non-mise à l’échelle. La deuxième session, sur le thème « Impact optimal et compromis », a exploré les quatre dimensions de l’impact de la mise à l’échelle, à savoir l’ampleur, la variété, la durabilité et l’équité. La troisième session a consisté en un exercice sur l’établissement d’une compréhension multidimensionnelle de l’impact à « l’échelle optimale ». Afin d’approfondir la compréhension de la façon dont ces dimensions de l’impact sont liées, Margarita Lopez, spécialiste de programmes principale au CRDI, a présenté une innovation conçue pour augmenter la rétention des élèves dans les écoles. La session finale, sur le thème « Principes pour le renforcement de l’impact », a porté sur les quatre principes suivants : Justification, Échelle optimale, Coordination et Évaluation dynamique.
Selon les orateurs, « créer un état d’esprit différent au sujet de la mise à l’échelle demande du temps, de la pratique et la participation d’autres personnes ». Il est tout aussi important d’« agir face à l’incertitude » et de comprendre comment « la mise à l’échelle influe sur la façon dynamique dont fonctionne le monde », car le monde change et il est essentiel de comprendre comment et quand la mise à l’échelle est utile et quand elle cesse de l’être.
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