Un pas majeur en faveur de l’éducation inclusive en République démocratique du Congo
Depuis les trois dernières années, Ipas en République démocratique du Congo (RDC) travaille à comprendre et à réduire la violence fondée sur le genre et la discrimination dans les écoles secondaires. Ce travail est soutenu par un projet de recherche financé par le GPE KIX, une initiative conjointe avec le Centre de recherches pour le développement international (CRDI). Dirigé en RDC par Ipas et l’École de santé publique de Kinshasa, ce projet de consortium multipays, intitulé Utiliser des solutions et des technologies axées sur les jeunes pour rendre les écoles plus sûres et davantage inclusives se concentre sur les expériences des filles enceintes et des jeunes parents, ainsi que des jeunes ne se conformant pas aux normes de genre, en République démocratique du Congo, en Côte d’Ivoire et au Mali.
Cet effort à long terme a atteint un jalon important le 14 juillet 2025, lorsque le ministère de l’Éducation nationale de la RDC a publié une circulaire officielle exigeant que toutes les écoles autorisent les filles enceintes à poursuivre leurs études. Cette circulaire stipule clairement : « Tout établissement scolaire doit faciliter le maintien des élèves filles enceintes sans exigence administrative ou scolaire discriminatoire. » Fondée sur des engagements nationaux et internationaux en faveur de l’égalité des genres, cette décision vise à s’assurer qu’aucune fille ne soit exclue de l’école en raison d’une grossesse.
Même si des politiques permettant aux filles enceintes de rester à l’école existaient déjà, leur application demeurait incohérente. En conséquence, de nombreuses élèves ont continué à faire face à de l’exclusion et à de la stigmatisation. La circulaire du Ministère marque donc une étape décisive vers la fin de cette discrimination et la promotion d’une éducation véritablement inclusive.
« La recherche et le plaidoyer de notre équipe ont joué un rôle significatif dans l’atteinte de ce résultat. Au moyen d’examens de la littérature et de rencontres stratégiques avec des responsables et partenaires de l’éducation, nous avons présenté des données probantes soulignant l’urgence de protéger le droit à l’éducation des élèves enceintes. La circulaire de la ministre reflète nos recommandations et démontre l’impact concret du plaidoyer fondé sur des données probantes. »
- Neda Dowlatshahi, Ipas.
Il est important de noter que cette politique est bien plus qu’un simple rappel. Il s’agit d’une mesure d’application qui soutient activement l’égalité des genres et l’inclusion. À l’avenir, Ipas en RDC demeurera engagée à cerner et à promouvoir des solutions qui rendent les écoles plus sûres et plus inclusives pour toute la jeune population de la RDC et au-delà.
