Une table ronde pour discuter des innovations en matière d'enseignement à distance, des possibilités d'enseignement et d'apprentissage et des défis à relever pour assurer la durabilité des innovations en éducation s'est tenue à Oulan-Bator (Mongolie) dans le cadre du projet intitulé L'enseignement à distance pour améliorer la qualité et l'accès à l'éducation. La table ronde était organisée par l'ONG NNC, membre du consortium dirigé par la fondation publique Taalim-Forum du Kirghizstan qui met en œuvre le projet. Parmi les participants figuraient des spécialistes des institutions éducatives publiques relevant du ministère de l'Éducation de Mongolie, des enseignants de régions éloignées, des experts et des chercheurs en éducation.
Au cours de la réunion, les participants ont discuté de l'apprentissage en ligne, des plateformes numériques de gestion des écoles et des programmes disponibles en Mongolie, comme « Math Shop », ont défini les défis passés de l'enseignement à distance et ont essayé de réfléchir aux besoins et aux possibilités d'améliorer la qualité et l'accès à l'éducation par la promotion des innovations dans l'enseignement à distance.
L'une des présentations portait sur le programme national d'éducation au développement durable, qui contribue à la protection de l'environnement et à la promotion d'un mode de vie écologique auprès des jeunes. Les responsables d'établissements scolaires ont souligné les avantages de l'utilisation de diverses plateformes spécialement développées pour les écoles et utiles aux enseignants, aux élèves et aux parents. Les participants ont souligné l'importance de créer des plateformes d'apprentissage adaptées aux élèves mongols afin de favoriser leur engagement et de motiver les enseignants à améliorer leurs compétences en matière de TIC, ce qui est important pour un enseignement et un apprentissage efficaces à l'heure de la numérisation de la sphère éducative.
