Renforcer la capacité numérique du personnel enseignant au Kirghizstan

21 décembre 2022
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Source: Taalim-Forum

Du 4 au 6 octobre 2022, la fondation publique Taalim-Forum a organisé le laboratoire de pédagogie numérique à Bichkek, auquel ont participé plus de 100 personnes. Parmi elles se trouvaient des membres du personnel enseignant, des universitaires ainsi que des étudiantes et des étudiants diplômés de 17 établissements d’enseignement supérieur. Ces personnes ont participé à l’atelier pour apprendre à utiliser des programmes numériques innovants tels que Voyant Tools, TAPoR, et HathiTrust dans l’enseignement et la recherche. Elles ont également eu l’occasion d’assister à une conférence ouverte d’Emma Sabzalieva de l’Institut international de l’UNESCO pour l’enseignement supérieur en Amérique latine et dans les Caraïbes (IESALC UNESCO, Canada) sur le thème « Le futur numérique? La mobilité universitaire virtuelle et les perspectives de changement dans l’enseignement supérieur en Asie centrale. » À l’aide d’exemples tirés d’une étude de l’UNESCO analysant l’expérience de 73 universités dans 38 pays pendant la pandémie, la mobilité virtuelle des étudiantes et étudiants a été abordée dans une perspective mondiale.

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D’autres exercices pratiques comprenaient une formation sur l’organisation de l’espace et des processus éducatifs par l’intégration des technologies de l’information et des solutions innovantes. Les personnes participantes au laboratoire de pédagogie numérique ont acquis des compétences de base et des connaissances précieuses sur la manière de trouver des informations et des connaissances sur Internet et sur la manière de les organiser et de les appliquer dans leurs activités d’enseignement. Professeur associé à l’Université Nazarbayev (Kazakhstan), Duyshon Shamatov, dans sa conférence, a discuté des leçons tirées des initiatives éducatives pendant la pandémie de COVID-19 au Kirghizstan et des prochaines étapes relatives au renforcement des capacités du personnel enseignant en matière de technologies de l’information et de la communication. Le laboratoire s’est terminé par la table ronde « Changer le rôle du personnel enseignant dans le contexte de la numérisation », consacrée aux compétences du personnel enseignant des écoles à l’ère du numérique en éducation. Les personnes participantes ont réfléchi et résumé les leçons apprises en vue de trouver des réponses aux défis modernes dans le domaine de l’éducation, qui nécessitent l’élaboration de nouvelles stratégies éducatives au Kirghizstan.

Dans le cadre du projet actuel, il est prévu d’organiser des séminaires semblables avec du personnel enseignant de Mongolie et du Tadjikistan.